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定義函數fk(x)=
alnx
xk
為f(x)的k階函數.
(1)當a=1時,求一階函數f1(x)的單調區(qū)間;
(2)討論方程f2(x)=1的解的個數;
(3)求證:3elnx≤x3
考點:導數在最大值、最小值問題中的應用,根的存在性及根的個數判斷,利用導數研究函數的單調性
專題:導數的概念及應用
分析:(1)當a=1時,函數f1(x)=
alnx
x
(x>0)
,求導根據導數的正負即可判斷單調區(qū)間.
(2)分情況討論,當a=0時方程無解;當a≠0時,構造函數令g(x)=
lnx
x2
(x>0).利用導數確定單調區(qū)間,利用g(x)的取值范圍即可得到方程f2(x)=1的解的個數;
(3)f3(x)=
lnx
x3
(x>0),利用導數確定單調區(qū)間,求出函數的最大值,從而證明f3(x)=
lnx
x3
1
3e
,即elnx≤x3
解答: 解:(1)∵f1(x)=
alnx
x
(x>0)
,
f1(x)=
a-alnx
x2
=
a(1-lnx)
x2
(x>0).
令f′1(x)=0,當a≠0時,x=e.
∴當a=0時,f1(x)無單調區(qū)間,
當a>0時,f1(x)的單調增區(qū)間為(0,e),單調減區(qū)間為(e,+∞).
當a<0時,f1(x)的單調增區(qū)間為(e,+∞),單調減區(qū)間為(0,e).
(2)由
alnx
x2
=1
,當a=0時,方程無解.當a≠0時,
lnx
x2
=
1
a

令g(x)=
lnx
x2
(x>0).
g′(x)=
x-2xlnx
x4
=
1-2lnx
x3

由g′(x)=0得x=
e

從而g(x)在(0,
e
)單調遞增,在(
e
,+∞)單調遞減.
g(x)max=g(
e
)
=
1
2e

當x→0時,g(x)→-∞,當x→+∞時,g(x)→0.
∴當0
1
a
1
2e
,即a>2e時,方程有兩個不同解.
1
a
1
2e
,即0<a<2e時,方程有0個解.
1
a
=
1
2e
,或
1
a
<0
,即a=2e或a<0時,方程有唯一解.
綜上,當a>2e時,方程有兩個不同解;當0<a<2e時,方程有0個解;當a=2e或a<0時,方程有唯一解.
(3)特別地,當a=1時,
f3(x)=
lnx
x3
(x>0)得,
f3(x)=
x2-3x2lnx
x6
=
由f′3(x)=0得x=e
1
3
,
則f3(x)在(0,e
1
3
)上單調遞增,在(e
1
3
,+∞)上單調遞減.
f3(x)max=f3(e
1
3
)
=
1
3e

f3(x)=
lnx
x3
1
3e
,即3lnx≤
x3
e
點評:本題考查導數在函數單調性中的應用,方程的解與函數的關系,屬于難題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,點E在線段BB1和線段A1B1上移動,∠EAB=θ,θ∈(0,
π
2
),過直線AE,AD的平面ADFE將正方體分成兩部分,記棱BC所在部分的體積為V(θ),則函數V=V(θ),θ∈(0,
π
2
)的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R,a<0)對于一切實數x都有f(1-x)=f(1+x),而且f(-1)<0,f(0)>0,則有(  )
A、a+b+c<0
B、c<2b
C、abc>0
D、b<a+c

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科目:高中數學 來源: 題型:

在三棱椎P-ABC中,PA⊥平面ABC,AC⊥BC,D為側棱PC上的一點,它的正視圖和側視圖如圖所示,則下列命題正確的是( 。
A、AD⊥平面PBC且三棱椎D-ABC的體積為
8
3
B、BD⊥平面PAC且三棱椎D-ABC的體積為
8
3
C、AD⊥平面PBC且三棱椎D-ABC的體積為
16
3
D、BD⊥平面PAC且三棱椎D-ABC的體積為
16
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

某校高三有800名同學參加學校組織的數學學科競賽,其成績的頻率分布直方圖如圖所示,規(guī)定95分及其以上為一等獎.
區(qū)間 [75,80) [80,85) [85,90) [90,95) [95,100]
人數 40 a 280 240 b
(Ⅰ)上表是這次考試成績的頻數分布表,求正整數a,b的值;
(Ⅱ)現在要用分層抽樣的方法從這800人中抽取40人的成績進行分析,求其中獲二等獎的學生人數;
(Ⅲ)在(Ⅱ)中抽取的40名學生中,要隨機選取2名學生參加市全省數學學科競賽,記“其中一等獎的人數”為X,求X的分布列與數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=ex+ax,g(x)=ax-lnx,其中a<0,e為自然對數的底數.
(Ⅰ)若g(x)在(1,g(1))處的切線l與直線x-3y-5=0垂直,求a的值;
(Ⅱ)求f(x)在x∈[0,2]上的最小值;
(Ⅲ)試探究能否存在區(qū)間M,使得f(x)和g(x)在區(qū)間M上具有相同的單調性?若能存在,說明區(qū)間M的特點,并指出f(x)和g(x)在區(qū)間M上的單調性;若不能存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

數列{an}滿足a1=t,an+1=
tan
an+1
,其中t>0.
(Ⅰ)當t=1時,求證數列{
1
an
}是等差數列;
(Ⅱ)當t≠1時,求證數列{
1
an
-
1
t-1
}是等比數列,并求出數列{an}的通項公式;
(Ⅲ)試證明:對于一切正整數n,不等式2nan≤tn+1+1均成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設a>1,函數f(x)的圖象與函數y=4-a|x-2|-2•ax-2的圖象關于點A(1,2)對稱.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)若關于x的方程f(x)=m有兩個不同的正數解,求實數m的取值范圍.

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an
an+1

(Ⅰ)求{an}的通項公式;
(Ⅱ)若bn=2 
1
an
-n,Sn=b1+b2+…+bn,求使Sn-2n+1+47<0成立的正整數n的最小值.

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