3.某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為$\frac{5\sqrt{3}}{2}$.

分析 幾何體為三棱柱切去一個三棱錐得到的幾何體,使用作差法求出體積.

解答 解:由三視圖可知幾何體為直三棱柱ABC-A1B1C1切去一個三棱錐C1-ACD剩余的部分.
其中底面A1B1C1為邊長為2的正三角形,高AA1=3,D為BC的中點,
∴幾何體的體積V=V${\;}_{ABC-{A}_{1}{B}_{1}{C}_{1}}$-V${\;}_{{C}_{1}-ABC}$=$\frac{\sqrt{3}}{4}×{2}^{2}×3$-$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}×1×\sqrt{3}×3$=$\frac{5\sqrt{3}}{2}$.
故答案為:$\frac{5\sqrt{3}}{2}$.

點評 本題考查了空間幾何體的三視圖,體積計算,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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14.已知拋物線E:y2=2px(p>0)的焦點為F,過F且垂直于x軸的直線與拋物線E交于A,B兩點,E的準線與x軸交于點C,△CAB的面積為4,以點D(3,0)為圓心的圓D過點A,B.
(Ⅰ)求拋物線E和圓D的方程;
(Ⅱ)若斜率為k(|k|≥1)的直線m與圓D相切,且與拋物線E交于M,N兩點,求$\overrightarrow{FM}•\overrightarrow{FN}$的取值范圍.

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15.已知約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y≤0}\\{x+y-2≤0}\\{y≥0}\\{x+ay-1≥0}\end{array}\right.$表示的平面區(qū)域是一個三角形,則a的取值范圍是(0,1).

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12.已知函數(shù)f(x)的定義域為D,若對于?a,b,c∈D,f(a),f(b),f(c)分別為某個三角形的三邊長,則稱f(x)為“三角形函數(shù)”.給出下列四個函數(shù):
①f(x)=lg(x+1)(x>0);
②f(x)=4-cosx;
③$f(x)={x^{\frac{1}{2}}}(1≤x≤16)$;
④$f(x)=\frac{{{3^x}+2}}{{{3^x}+1}}$
其中為“三角形函數(shù)”的個數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.2011年,國際數(shù)學協(xié)會正式宣布,將每年的3月14日設為國際數(shù)學節(jié),來源是中國古代數(shù)學家祖沖之的圓周率.為慶祝該節(jié)日,某校舉辦的數(shù)學嘉年華活動中,設計了一個有獎闖關游戲,游戲分為兩個環(huán)節(jié).
第一環(huán)節(jié)“解鎖”:給定6個密碼,只有一個正確,參賽選手從6個密碼中任選一個輸入,每人最多可輸三次,若密碼正確,則解鎖成功,該選手進入第二個環(huán)節(jié),否則直接淘汰.
第二環(huán)節(jié)“闖關”:參賽選手按第一關、第二關、第三關的順序依次闖關,若闖關成功,分別獲得10個、20個、30個學豆的獎勵,游戲還規(guī)定,當選手闖過一關后,可以選擇帶走相應的學豆,結束游戲,也可以選擇繼續(xù)闖下一關,若有任何一關沒有闖關成功,則全部學豆歸零,游戲結束.設選手甲能闖過第一關、第二關、第三關的概率分別為$\frac{4}{5},\frac{3}{4},\frac{2}{3}$,選手選擇繼續(xù)闖關的概率均為$\frac{1}{2}$,且各關之間闖關成功與否互不影響.
(1)求某參賽選手能進入第二環(huán)節(jié)的概率;
(2)設選手甲在第二環(huán)節(jié)中所得學豆總數(shù)為X,求X的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.將一溫度調(diào)節(jié)器放置在貯存著某種液體的容器內(nèi),調(diào)節(jié)器整定在d℃,液體的溫度X(以℃計)是一個隨機變量,且X~N(d,0.52).
(1)若d=90℃,求X小于89℃的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.已知{an}是公比不等于1的等比數(shù)列,Sn為數(shù)列{an}的前n項和,且a3=3,S3=9
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設${b_n}={log_2}\frac{3}{{{a_{2n+3}}}}$,若${c_n}=\frac{4}{{{b_n}{b_{n+1}}}}$,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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A.$\frac{176}{3}$B.$\frac{160}{3}$C.$\frac{128}{3}$D.32

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