在各項(xiàng)均為正整數(shù)的單調(diào)遞增數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,且(1+
ak
ak+3
)(1+
ak+1
ak+2
)=2
,k∈N*,則a9的值為
 
考點(diǎn):數(shù)列的函數(shù)特性
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:a1=1,a2=2,且(1+
ak
ak+3
)(1+
ak+1
ak+2
)=2
,k∈N*,取k=1,則(1+
a1
a4
)(1+
a2
a3
)=2
,即(1+
1
a4
)(1+
2
a3
)
=2,由于各項(xiàng)均為正整數(shù)的單調(diào)遞增數(shù)列{an},
不妨取a3=3,可得(1+
1
a4
5
3
=2,可得a4=5;依此類推即可得出.
解答: 解:∵a1=1,a2=2,且(1+
ak
ak+3
)(1+
ak+1
ak+2
)=2
,k∈N*,
取k=1,則(1+
a1
a4
)(1+
a2
a3
)=2
,即(1+
1
a4
)(1+
2
a3
)
=2,
∵各項(xiàng)均為正整數(shù)的單調(diào)遞增數(shù)列{an},
∴不妨取a3=3,可得(1+
1
a4
5
3
=2,可得a4=5;
于是(1+
2
a5
)(1+
3
5
)
=2,可得a5=8,
依此類推可得:a6=13,a7=21,a8=34,a9=55.
故答案為:55.
點(diǎn)評:本題考查了遞推關(guān)系的應(yīng)用、數(shù)列的單調(diào)性,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2(lg
2
2+lg
2
•lg5+
(lg
2
)2-2lg
2
+1
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,點(diǎn)P為DD1的中點(diǎn)
(1)求證:直線BD1∥平面PAC
(2)求證:直線PB1⊥平面PAC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=sinx-a在區(qū)間[
π
3
,π]上有2個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年2月開始西非爆發(fā)了大規(guī)模的埃博拉病毒(Ebola virus)疫情.到目前為止,該病毒已導(dǎo)致感染病例超過2萬人,死亡近8000人.2014年9月,世衛(wèi)組織(WHO)稱某國科學(xué)家正在研究針對埃博拉病毒的兩種疫苗(δ-疫苗和σ-疫苗):用若干個(gè)試驗(yàn)組進(jìn)行對比試驗(yàn),每個(gè)試驗(yàn)組有4只獼猴,并將獼猴編號,其中每組①②號注射δ-疫苗,而③④注射σ-疫苗,然后觀察療效.若在一個(gè)試驗(yàn)組中,注射δ-疫苗有效的獼猴的只數(shù)比注射σ-疫苗有效的獼猴的只數(shù)多,就稱該試驗(yàn)組為“控制組”.設(shè)每只獼猴注射δ-疫苗有效的概率為
2
3
,注射σ-疫苗有效的概率為
1
2

(I)求一個(gè)試驗(yàn)組的每只獼猴注射疫苗后都有效的概率;
(Ⅱ)若觀察三個(gè)不同的試驗(yàn)組,用ξ表示這三個(gè)試驗(yàn)組中“控制組”的個(gè)數(shù),求ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)口袋中有黑球、白球共7 個(gè),從中任取兩個(gè)球,令取到白球的個(gè)數(shù)為ξ,且ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ=
6
7
,則口袋中白球的個(gè)數(shù)為
 

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已知函數(shù)y=x•ekx(k≠0).
(1)求函數(shù)在(0,f(0))處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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如圖,△BCD與△ABC的面積之比為2,點(diǎn)P是區(qū)域ABCD內(nèi)任意一點(diǎn)(含邊界),且
AP
AB
AC
(λ,μ∈R),則λ+μ的取值范圍是( 。
A、[0,1]
B、[0,2]
C、[0,3]
D、[0,4]

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在數(shù)列{an}中,已知(n2+n)an+1=(n2+2n+1)an,n∈N+,且a1=1,求an的表達(dá)式.

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同步練習(xí)冊答案