A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 根據分式的意義將分式進行化簡,結合斜率的意義,得到$\frac{y+1}{x+1}$的最小值是$\frac{1}{4}$,利用數形結合進行求解即可.
解答 解:z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$=$\frac{x+1+2(y+1)}{x+1}$=1+2•$\frac{y+1}{x+1}$,
若z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$的最小值為$\frac{3}{2}$,
即1+2•$\frac{y+1}{x+1}$的最小值為$\frac{3}{2}$,
由1+2•$\frac{y+1}{x+1}$=$\frac{3}{2}$,得$\frac{y+1}{x+1}$的最小值是$\frac{1}{4}$,
作出不等式組對應的平面區(qū)域,即$\frac{y+1}{x+1}$的幾何意義是區(qū)域內的點P(x,y)到定點D(-1,-1)的斜率的最小值是$\frac{1}{4}$,
由圖象知BD的斜率最小,由$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{3}+\frac{y}{4}=a}\\{y=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=3a}\\{y=0}\end{array}\right.$,
即B(3a,0),
則$\frac{0+1}{3a+1}$=$\frac{1}{4}$,即3a+1=4,則3a=3,
則a=1,
故選:A.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,結合分式的性質以及直線斜率的定義,利用數形結合是解決本題的關鍵.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | “至少有一個紅球”與“都是黑球” | |
B. | “恰有1個黑球”與“恰有2個紅球” | |
C. | “至少有一個黑球”與“至少有1個紅球” | |
D. | “至少有一個黑球”與“都是黑球” |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 4,3 | B. | 4,-3 | C. | $\frac{1}{4},\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4},-\frac{1}{3}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | {0,1,2,3,4} | B. | {1,2,3,4} | C. | {0,1,2,3,4,5} | D. | {1,2,3,4,5} |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\sqrt{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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