設(shè)計求1+2+4+7+…+46的算法,并畫出相應(yīng)的程序框圖.
考點:設(shè)計程序框圖解決實際問題
專題:計算題,算法和程序框圖
分析:由已知中程序的功能為用循環(huán)結(jié)構(gòu)計算1+2+4+7+…+46的值,為累加運算,確定循環(huán)前和循環(huán)體中各語句,即可得到相應(yīng)的程序框圖.
解答: 解:算法如下:
第一步:p=0;
第二步:i=1;
第三步:t=0;
第四步:p=p+i;
第五步:t=t+1;
第六步:i=i+t;
第七步:如果i不大于46,
返回重新執(zhí)行第四步,第五步,第六步,否則跳出循環(huán)最后得到的就是1+2+4+7+…+46的值.
程序框圖如圖所示.?
點評:本題考查的知識點是設(shè)計程序框圖解決實際問題,其中熟練掌握利用循環(huán)進行累加和累乘運算的方法,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙丙丁四個人做傳球練習(xí),球首先由甲傳出,每個人得到球后都等概率地傳給其余三個人之一,設(shè)Pn表示經(jīng)過n次傳遞后球回到甲手中的概率,求:
(1)P2之值;
(2)Pn(以n表示過n次傳遞后球落在甲的手中)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知ABCD是圓錐SO底面圓O的內(nèi)接矩形.
①當(dāng)AB=AD時,判斷直線SA與直線BD的位置關(guān)系(不要證明);
②設(shè)E為SA的中點,G為△AOD的重心,求證:EG∥平面SDC;
③若圓錐SO側(cè)面展開圖示半徑長為3,面積為3π的扇形,求圓錐SO的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一條曲線C1在y軸右邊,C1上每一點到點F(1,0)的距離減去它到y(tǒng)軸距離的差都是1,C2
x2
4
+
y2
3
=1,過點F的直線l交C1于A,C兩點,交C2于B,D兩點,
(1)求曲線C1方程.
(2)是否存在直線l,使kOA+kOB+kOC+kOD=0(kOA,kOB,kOC,kOD為斜率),若存在,求出所有滿足條件的直線l;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐S一ABCD中,已知AD∥BC,∠ADC=90°,∠BAD=135°,AD=DC=
2
,SA=SC=SD=2.
(I)求證:AC⊥SD;
(Ⅱ)求SB與平面ABCD所成的角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,2AC=AA1=BC=2,M為AA1的中點.
(1)求證直線C1M⊥平面BCM;
(2)求二面角C1-MC-B1的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若集合A={a-3,2a-1},則實數(shù)a滿足的條件為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式x2-2x-3<0成立的一個充分不必要條件是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>1,且函數(shù)y=ax與函數(shù)y=logax的圖象有且僅有一個公共點,則此公共點的坐標為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案