如圖,用三個(gè)不同的元件連接成一個(gè)系統(tǒng),已知每個(gè)元件正常工作的概率都是0.8,則此系統(tǒng)正常工作的概率為___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆寧夏高三下四模文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知實(shí)數(shù)滿足:,,則的取值范圍是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北荊門龍泉中學(xué)高三5月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,平面,四邊形為正方形,點(diǎn)分別為線段上的點(diǎn),.
(1)求證:平面平面;
(2)求證:當(dāng)點(diǎn) 不與點(diǎn)重合時(shí),平面;
(3)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)到直線距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北荊門龍泉中學(xué)高三5月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知為虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
已知命題“函數(shù)在上有零點(diǎn)”.命題“函數(shù)在上單調(diào)遞增”.
(1)若為真命題,則實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若為真命題,則實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017081306022550142792/SYS201708130602272730822056_ST/SYS201708130602272730822056_ST.002.png">,函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017081306022550142792/SYS201708130602272730822056_ST/SYS201708130602272730822056_ST.004.png">,則_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,四邊形是圓的內(nèi)接四邊形,是圓的直徑,,的延長(zhǎng)線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),過(guò)作,垂足為點(diǎn).
(Ⅰ)證明: 是圓的切線;
(Ⅱ)若,,求的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)為等比數(shù)列的前項(xiàng)和,,則( )
A. B. C.2 D.17
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高一下期中數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
某人從甲地去乙地共走了500 m,途中要過(guò)一條寬為x m的河流,他不小心把一件物品丟在途中,若物品掉在河里就找不到,若物品不掉在河里,則能找到,已知該物品能找到的概率為,則河寬為( )
A.80 m B.100 m C.50 m D.40 m
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