【題目】已知四棱錐中,底面ABCD是梯形,且,,,,AD的中點(diǎn)為E,則四棱錐外接球的表面積為________.

【答案】

【解析】

由已知得,是直角梯形,,,那么DEBC是正方形,由平面,可知平面,可解得PB,可知是等邊三角形,外接球的球心四點(diǎn)距離相等,設(shè)在平面的投影為,根據(jù)勾股定理可知點(diǎn)H是對(duì)角線的交點(diǎn),在中可得,過,再根據(jù),可求出,由外接球面積公式即得。

由題得,,,又四邊形是正方形,,平面,又,平面,所以.則有,即,解得.球心四點(diǎn)距離相等,設(shè)在平面的投影為,那么,,,設(shè),則有,,,又,.是正方形,平面上且到四點(diǎn)距離相等的點(diǎn)即為正方形的對(duì)稱中心,即對(duì)角線的交點(diǎn),則..過,平面,,平面,即是點(diǎn)在平面的投影.是等邊三角形,,,,與聯(lián)立解得,則.

故答案為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A,B是橢圓C)的左右頂點(diǎn),P點(diǎn)為橢圓C上一點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為H,且

1)若橢圓C經(jīng)過了圓的圓心,求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)在(1)的條件下,拋物線D的焦點(diǎn)F與點(diǎn)關(guān)于y軸上某點(diǎn)對(duì)稱,且拋物線D與橢圓C在第四象限交于點(diǎn)Q,過點(diǎn)Q作直線與拋物線D有唯一公共點(diǎn),求該直線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積.

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【題目】在中美組織的暑假中學(xué)生交流會(huì)結(jié)束時(shí),中方組織者將孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐三藏、白龍馬的彩色陶俑各一個(gè)送給來中國(guó)參觀的美國(guó)中學(xué)生湯姆、杰克、索菲婭,每個(gè)人至少一個(gè),且豬八戒的彩色陶俑不能送給索菲婭,則不同的送法種數(shù)為_____.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),(其中)的圖象關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱,且與點(diǎn)相鄰的一個(gè)最低點(diǎn)為,則對(duì)于下列判斷:

①直線是函數(shù)圖象的一條對(duì)稱軸;

②點(diǎn)是函數(shù)的一個(gè)對(duì)稱中心;

③函數(shù)的圖象的所有交點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和為

其中所有正確的判斷是(

A.①②B.①③C.②③D.

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【題目】如圖,某濕地公園的鳥瞰圖是一個(gè)直角梯形,其中:,,,長(zhǎng)1千米,長(zhǎng)千米,公園內(nèi)有一個(gè)形狀是扇形的天然湖泊,扇形長(zhǎng)為半徑,弧為湖岸,其余部分為灘地,B,D點(diǎn)是公園的進(jìn)出口.公園管理方計(jì)劃在進(jìn)出口之間建造一條觀光步行道:線段線段,其中Q在線段上(異于線段端點(diǎn)),與弧相切于P點(diǎn)(異于弧端點(diǎn)]根據(jù)市場(chǎng)行情,段的建造費(fèi)用是每千米10萬元,湖岸段弧的建造費(fèi)用是每千米萬元(步行道的寬度不計(jì)),設(shè)弧度觀光步行道的建造費(fèi)用為萬元.

1)求步行道的建造費(fèi)用關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求其走義域;

2)當(dāng)為何值時(shí),步行道的建造費(fèi)用最低?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,傾斜角為的直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)求直線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)若直線與曲線交于兩點(diǎn),且,求直線的傾斜角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線l與曲線C)交于不同的兩點(diǎn)AB,O為坐標(biāo)原點(diǎn).

1)若,求證:曲線C是一個(gè)圓;

2)若曲線C、,是否存在一定點(diǎn)Q,使得為定值?若存在,求出定點(diǎn)Q和定值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖所示,在三棱錐中,平面,,分別為線段上的點(diǎn),且

I)證明:平面

II)求二面角的余弦值.

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【題目】某學(xué)校為了了解高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),從期中考試成績(jī)中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),按成績(jī)分組:第1,第2,第3,第4,第5,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)由頻率分布直方圖,估計(jì)這50名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)和平均數(shù)(保留到0.01);

(2)該校高一年級(jí)共有1000名學(xué)生,若本次考試成績(jī)90分以上(含90分)為優(yōu)秀等次,則根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等次的人數(shù).

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