【題目】已知橢圓方程,其左焦點(diǎn)、上頂點(diǎn)和左頂點(diǎn)分別為
,
,
,坐標(biāo)原點(diǎn)為
,且線段
,
,
的長(zhǎng)度成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求橢圓的離心率;
(Ⅱ)若過點(diǎn)的一條直線
交橢圓于點(diǎn)
,
,交
軸于點(diǎn)
,使得線段
被點(diǎn)
,
三等分,求直線
的斜率.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
或
.
【解析】試題分析: (Ⅰ)由線段,
,
的長(zhǎng)度成等差數(shù)列,以及
,可求得離心率; (Ⅱ)設(shè)直線
的方程為
,先研究
的情況,根據(jù)
,求出
將直線
的方程和橢圓方程聯(lián)立求出點(diǎn)
的橫坐標(biāo),根據(jù)對(duì)稱性可知直線
的斜率.
試題解析:(Ⅰ)依題意有,
把上式移項(xiàng)平方并把,代入得
,
所以橢圓的離心率.
(Ⅱ)設(shè)直線的方程為
,先研究
的情況,要使
,
則,
,
因此.
將直線的方程和橢圓方程聯(lián)立可得
解得
由于點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
,因此
也等于
,
由對(duì)稱性可知直線的斜率為
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是圓
上任意一點(diǎn),點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,直線
分別與線段
交于
兩點(diǎn),且
.
(1)求點(diǎn)的軌跡
的方程;
(2)直線與軌跡
相交于
兩點(diǎn),設(shè)
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,判斷
的面積是否為定值?若是,求出定值,若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于命題的說法正確的有(選擇所有正確命題的序號(hào)).
(1)“若,則函數(shù)
在其定義域內(nèi)是減函數(shù)”是真命題;
(2)命題“若,則
”的否命題是“若
,則
”;
(3)命題“若都是偶函數(shù),則
也是偶數(shù)”的逆命題為真命題;
(4)命題“若,則
”與命題“若
,則
”等價(jià).
A. (1)(3) B. (2)(3) C. (2)(4) D. (3)(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓上的點(diǎn)到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離之和為
,短軸長(zhǎng)為
,直線
與橢圓
交于
、
兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與圓
相切,探究
是否為定值,如果是定值,請(qǐng)求出該定值;如果不是定值,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)如今,“網(wǎng)購”一詞不再新鮮,越來越多的人已經(jīng)接受并喜歡了這種購物方式,但隨之也出現(xiàn)了商品質(zhì)量不能保證與信譽(yù)不好等問題,因此,相關(guān)管理部門制定了針對(duì)商品質(zhì)量與服務(wù)的評(píng)價(jià)體系,現(xiàn)從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中選出成功交易200例,并對(duì)其評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):對(duì)商品的好評(píng)率為0.6,對(duì)服務(wù)的好評(píng)率為0.75,其中對(duì)商品和服務(wù)都做出好評(píng)的交易為80次.
(1)依據(jù)題中的數(shù)據(jù)完成下表,并通過計(jì)算說明,能否有99.9%的把握認(rèn)為“商品好評(píng)與服務(wù)好評(píng)”有關(guān);
(2)若將頻率視為概率,某人在該購物平臺(tái)上進(jìn)行了5次購物,設(shè)對(duì)商品和服務(wù)全好評(píng)的次數(shù)為隨機(jī)變量,求
的分布列(概率用算式表示)、數(shù)學(xué)期望和方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,三棱柱中,側(cè)面
底面
,
,且
,O為
中點(diǎn).
(Ⅰ)證明: 平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦;
(Ⅲ)在上是否存在一點(diǎn)
,使得
平面
,若不存在,說明理由;若存在,確定點(diǎn)
的位置.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,點(diǎn)P為DD1的中點(diǎn).
(1)求證:直線BD1∥平面PAC;
(2)求證:直線PB1⊥平面PAC.
(3)求三棱錐B﹣PAC的體積.
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