已知圓C:x2+y2-2x+4y-4=0,一條斜率等于1的直線L與圓C交于A,B兩點.
(1)求弦AB最長時直線L的方程
(2)求△ABC面積最大時直線L的方程
(3)若坐標原點O在以AB為直徑的圓內,求直線L在y軸上的截距范圍.
【答案】分析:(1)欲求弦AB最長時直線L的方程,依據(jù)圓的特征:圓的直徑是最長的弦,只須求出l過圓心時的方程即可;
(2)欲求△ABC面積最大時直線L的方程,因其兩腰定長,故只須頂角為直角時面積最大,最后利用點到直線的距離公式求解即可;
(3)將直線的方程代入圓的方程,消去y得到關于x的一元二次方程,再結合根系數(shù)的關系AB的中點坐標,最后利用|OM|<即可求得截距范圍,從而解決問題.
解答:解:(1)∵L過圓心時弦長AB最大,圓心坐標為(1,-2),∴L的方程為x-y-3=0(4分)
(2)△ABC的面積,
當∠ACB=時,△ABC的面積S最大,
此時△ABC為等腰三角形
設L方程為y=x+m,則圓心到直線距離為
從而有
m=0或m=-6則L方程為x-y=0或x-y-6=0(8分)
(3)設L方程為y=x+b(4)

設A(x1,y1),B(x2,y2)則A,B兩點的橫坐標為方程(*)的解,

AB的中點坐標為M
AB=
由題意知:|OM|<⇒b2+3b-4<0⇒-4<b<1(14分)
點評:本小題主要考查直線的一般式方程、直線和圓的方程的應用、點到直線的距離公式等基礎知識,考查運算求解能力,考查數(shù)形結合思想、函數(shù)與方程思想、化歸與轉化思想.屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2-6x-4y+8=0.以圓C與坐標軸的交點分別作為雙曲線的一個焦點和頂點,則適合上述條件雙曲線的標準方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)一個圓與x軸相切,圓心在直線3x-y=0上,且被直線x-y=0所截得的弦長為2
7
,求此圓方程.
(2)已知圓C:x2+y2=9,直線l:x-2y=0,求與圓C相切,且與直線l垂直的直線方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖,已知圓C:x2+y2=r2與x軸負半軸的交點為A.由點A出發(fā)的射線l的斜率為k,且k為有理數(shù).射線l與圓C相交于另一點B.
(1)當r=1時,試用k表示點B的坐標;
(2)當r=1時,試證明:點B一定是單位圓C上的有理點;(說明:坐標平面上,橫、縱坐標都為有理數(shù)的點為有理點.我們知道,一個有理數(shù)可以表示為
qp
,其中p、q均為整數(shù)且p、q互質)
(3)定義:實半軸長a、虛半軸長b和半焦距c都是正整數(shù)的雙曲線為“整勾股雙曲線”.
當0<k<1時,是否能構造“整勾股雙曲線”,它的實半軸長、虛半軸長和半焦距的長恰可由點B的橫坐標、縱坐標和半徑r的數(shù)值構成?若能,請嘗試探索其構造方法;若不能,試簡述你的理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•瀘州一模)已知圓C:x2+y2=r2(r>0)與拋物線y2=40x的準線相切,若直線l:
x
a
y
b
=1
與圓C有公共點,且公共點都為整點(整點是指橫坐標.縱坐標都是整數(shù)的點),那么直線l共有( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2=4與直線L:x+y+a=0相切,則a=( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案