如圖1是牡一中高二學(xué)年每天購(gòu)買烤腸數(shù)量的莖葉圖，第1天到第14天的購(gòu)買數(shù)量依次記為A1，A2，…，A14．圖2是統(tǒng)計(jì)莖葉圖中烤腸數(shù)量在一定范圍內(nèi)購(gòu)買次數(shù)的一個(gè)算法流程圖，那么算法流程圖輸出的結(jié)果是（　�。�
A、7B、8C、9D、10
考點(diǎn)：程序框圖,莖葉圖
專題：閱讀型,算法和程序框圖
分析：根據(jù)流程圖可知該算法表示統(tǒng)計(jì)14次考試成績(jī)中大于等于90的人數(shù)，結(jié)合莖葉圖可得答案．
解答： 解：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是累加14次考試成績(jī)超過(guò)90分的人數(shù)；
根據(jù)莖葉圖的含義可得超過(guò)90分的人數(shù)為10個(gè)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)，以及莖葉圖的認(rèn)識(shí)，解題的關(guān)鍵是弄清算法流程圖的含義，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖為某少數(shù)民族最常見(jiàn)的四個(gè)刺繡圖案，這些圖案都是小正方形構(gòu)成，小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮，現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡（小正方形的擺放規(guī)律相同），設(shè)第n個(gè)圖形包含f（n）個(gè)小正方形．
（Ⅰ）求出f（5）的值；
（Ⅱ）利用合情推理的“歸納推理思想”，歸納出f（n+1）與f（n）之間的關(guān)系式，并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出f（n）的表達(dá)式；
（Ⅲ）證明
1
f(2)-1
+
1
f(3)-1
+…+
1
f(n)-1
＜
1
2
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

向量
a
=（1，m），
b
=（2，-4），若
a
=λ
b
（λ為實(shí)數(shù)），則m的值為（　�。�
A、2
B、-2
C、
1
2
D、-
1
2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一批數(shù)量很大的產(chǎn)品，其中次品率為3%，從中任取產(chǎn)品進(jìn)行不放回抽查，若取到正品則停止；若取到次品則繼續(xù)，最多取3次．設(shè)X表示取出產(chǎn)品的個(gè)數(shù)，則P（X=3）=（　�。�
A、0.03×0.97
B、0.972×0.03
C、0.032×0.97+0.033
D、0.972×0.03+0.033

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線y2=2px（p＞0）的焦點(diǎn)F位于直線x+y-1=0上．
（1）求拋物線方程；
（2）過(guò)拋物線的焦點(diǎn)F作傾斜角為45°的直線，交拋物線于A，B兩點(diǎn)，求AB的中點(diǎn)C到拋物線準(zhǔn)線的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
sinx
cosx+3
的最大值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=ex+x-2的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知雙曲線C1的漸近線是
3
x±2y=0，焦點(diǎn)坐標(biāo)是F1（-
7
，0）、F2（
7
，0）．
（Ⅰ）求雙曲線C1的方程；
（Ⅱ）若橢圓C2與雙曲線C1有公共的焦點(diǎn)，且它們的離心率之和為
5
7
6
，點(diǎn)P在橢圓C2上，且|PF1|=4，求∠F1PF2的大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在區(qū)域
0≤x≤2π
0≤y≤4
中隨機(jī)取一點(diǎn)P（a，b），則滿足b≥sina+1的概率為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案