定義max[a,b]=
a,a≥b
b,a<b
,f(x)=max[(x-2)2,|x|],則f(x)的最小值為
 
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由已知中max[a,b]=
a,a≥b
b,a<b
,畫出函數(shù)f(x)=max[(x-2)2,|x|]的圖象,借助圖象可得答案.
解答: 解:∵max[a,b]=
a,a≥b
b,a<b
,
∴f(x)=max[(x-2)2,|x|]的圖象如下圖所示:

由圖可得:f(x)的最小值為:1,
故答案為:1
點評:本題考查的知識點是函數(shù)的最值及其幾何意義,其中畫出函數(shù)f(x)=max[(x-2)2,|x|]的圖象,是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,給出的是計算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
2014
的值的一個程序框圖,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題:?x∈N,x3≤x2的否定是
 

命題:?x∈R,x2-x+1>0的否定是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若正數(shù)x、y滿足log9x=log12y=log16(x+y),則
y
x
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察圓周上n個點之間所邊的弦,發(fā)現(xiàn)兩個點可以連一條弦,3個點可以連3條弦,4個點可以連6條弦,5個點可以連10條弦,以此類推可以歸納出n個點之間所連弦的條數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出解方程組
x+y=3
y+z=5
z+x=4
的一個算法,并畫出流程圖.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=xf′(x)的圖象如圖所示(其中f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)),則以下說法錯誤的是( 。
A、f′(1)+f′(-1)=0
B、當(dāng)x=-1時,函數(shù)f(x)取得極大值
C、方程xf'(x)=0與f(x)=0均有三個實數(shù)根
D、當(dāng)x=1時,函數(shù)f(x)取得極小值

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
x+1
,數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=f(an).
(1)求證:數(shù)列{
1
an
}
是等差數(shù)列;
(2)設(shè)bn=anan+1,記數(shù)列{bn}的前n項和為sn,求證:
1
2
sn
<1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x2+2xf′(1),則f′(-1)=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案