將含有3n個(gè)正整數(shù)的集合M分成元素個(gè)數(shù)相等且兩兩沒有公共元素的三個(gè)集合A、B、C,其中A={a1,a2,…,an},B={b1,b2,…,bn},C={c1,c2,…,cn},若A、B、C中的元素滿足條件:c1<c2<…<cn,ak+bk=ck,k=1,2,…,n,則稱M為“完并集合”.
(1)若M={2,x,3,5,6,7}為“完并集合”,則x的一個(gè)可能值為
 
.(寫出一個(gè)即可)
(2)對(duì)于“完并集合”M={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},則集合C的個(gè)數(shù)是
 
考點(diǎn):集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專題:綜合題
分析:(1)討論集合A與集合B,根據(jù)完并集合的概念知集合C,根據(jù)ak+bk=ck建立等式可求出x的值;
(2)根據(jù)c1<c2<…<cn,ak+bk=ck,k=1,2,…,n,可得c1+c2+c3+c4=39,且c4=12,c1的最小值為6,從而可得結(jié)論.
解答: 解:(1)若集合A={2,3},B={5,6},根據(jù)完并集合的概念知集合C={7,x},
∴x=3+6=9,
若集合A={2,6},B={3,7},根據(jù)完并集合的概念知集合C={5,x},
∴x=6+7=13,
∴x的一個(gè)可能值為9,13中任一個(gè);
(2)1+2+3+4+…+12=78,
而c1<c2<…<cn,ak+bk=ck,k=1,2,…,n,
∴c1+c2+c3+c4=39,且c4=12,c1的最小值為6,
∴C={6,10,11,12}或C={8,9,10,12}或C={7,9,11,12},
∴集合C的個(gè)數(shù)是3個(gè).
故答案為:9,3.
點(diǎn)評(píng):這類題型的特點(diǎn)是在通過假設(shè)來給出一個(gè)新概念,在新情景下考查考生解決問題的遷移能力,要求解題者緊扣新概念,對(duì)題目中給出的條件抓住關(guān)鍵的信息,進(jìn)行整理、加工、判斷,實(shí)現(xiàn)信息的轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-2ax+a2)lnx,a∈R,
(1)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)a=-1時(shí),令F(x)=
f(x)
x+1
+x-lnx,證明:F(x)≥-e-2,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù);
(3)若函數(shù)f(x)不存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓M:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>0,b>0)的離心率為
2
2
,且經(jīng)過點(diǎn)P(1,
2
2
).過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線l1與l2均不在坐標(biāo)軸上,l1與橢圓M交于A,C兩點(diǎn),l2與橢圓M交于B,D兩點(diǎn).
(1)求橢圓M的方程;
(2)若平行四邊形ABCD為菱形,求菱形ABCD面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,邊長(zhǎng)為a的等邊三角形ABC的中線AF與中位線DE交于點(diǎn)G,已知△A′DE(A′∉平面ABC)是△ADE繞DE旋轉(zhuǎn)過程中的一個(gè)圖形,有下列命題:
①平面A′FG⊥平面ABC;
②BC∥平面A′DE;
③三棱錐A′-DEF的體積最大值為
1
64
a3;
④動(dòng)點(diǎn)A′在平面ABC上的射影在線段AF上;
⑤二面角A′-DE-F大小的范圍是[0,
π
2
].
其中正確的命題是
 
(寫出所有正確命題的編號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列命題,其中正確的為
 

①若sinα>0,則α角的終邊落在第一或第二象限;
②函數(shù)y=2x(x<1)的值域?yàn)閧y|y<2};
③函數(shù)f(x)=loga
2-sinx
2+sinx
(a>0且a≠1)在定義域內(nèi)是奇函數(shù);
sinx-cosx=
2
2
,則sin3x-cos3x=
5
2
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x2+x   (x ≥ 0)
-x2+x (x<0)
,則不等式f(x2-x+1)<12的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式組
y>1
x-y+2≥0
x+y-m<0
所表示的平面區(qū)域內(nèi)有且只有一個(gè)整數(shù)點(diǎn),則m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將函數(shù)y=sinx的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動(dòng)
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變)得到函數(shù)f(x)的圖象,則f(-π)等于( 。
A、
3
2
B、-
3
2
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,對(duì)任意n∈N*都有2Sn=(kn+b)(a1+an)+p成立,(其中k、b、p是常數(shù)).
(1)當(dāng)k=0,b=3,p=-4時(shí),求Sn;
(2)當(dāng)k=1,b=0,p=0時(shí),
①若a3=3,a9=15,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
②設(shè)數(shù)列{an}中任意(不同)兩項(xiàng)之和仍是該數(shù)列中的一項(xiàng),則稱該數(shù)列是“Ω數(shù)列”.如果a2-a1=2,試問:是否存在數(shù)列{an}為“Ω數(shù)列”,使得對(duì)任意n∈N*,都有Sn≠0,且
1
12
1
S1
+
1
S2
+
1
S3
+…+
1
Sn
11
18
.若存在,求數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1的所有取值構(gòu)成的集合;若不存在,說明理由.

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