已知函數(shù)f(x)=
a
a2-1
•(ax-a-x)(a>0且a≠1),討論f(x)的單調(diào)性.
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:設(shè)x1、x2∈R,且x1<x2,f(x2)-f(x1)=
a
a2-1
ax2-ax1)(1+
1
ax1•ax2
),通過討論a的范圍,從而確定出函數(shù)的單調(diào)性.
解答: 解:f(x)的定義域?yàn)镽,設(shè)x1、x2∈R,且x1<x2
則f(x2)-f(x1)=
a
a2-1
ax2-ax1)(1+
1
ax1•ax2
),
由于a>0,且a≠1,∴1+
1
ax1•ax2
>0,
①0<a<1時(shí),ax2-ax1<0,a2-1<0,
∴f(x2)-f(x1)>0,即f(x1)<f(x2),
∴f(x)是增函數(shù),
②a>1時(shí),ax2-ax1>0,a2-1>0,
∴f(x2)-f(x1)>0,即f(x1)<f(x2),
∴f(x)是增函數(shù),
綜上:函數(shù)f(x)在定義域上是增函數(shù).
點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)的單調(diào)性問題,考查了單調(diào)性的證明問題,考查了指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),是一道中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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在數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=
1
2
an+1,則數(shù)列{an}通項(xiàng)公式是an=
 

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A、(-∞,-1]
B、[-1,+∞)
C、[24,+∞)
D、(24,+∞)

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已知函數(shù)y=
1
x2

(1)試判斷它在(0,+∞)有怎樣的單調(diào)性;在(-∞,0)呢?
(2)試畫出它的圖象,并說明有怎樣的對稱性?

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已知函數(shù)f(x)=lnx-x-
a
x
,a∈R.
(1)若f(x)在[1,2]上單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(2)討論f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>0,函數(shù)y=x+
a2
x
在x∈(1,+∞)上為增函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)教師甲要求學(xué)生從星期一到星期四每天復(fù)習(xí)3個(gè)不同的常錯(cuò)題;每周五對一周所復(fù)習(xí)的常錯(cuò)題隨機(jī)抽取若干個(gè)進(jìn)行檢測(一周所復(fù)習(xí)的常錯(cuò)題每個(gè)被抽到的可能性相同)
(1)數(shù)學(xué)教師甲隨機(jī)抽了學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)的4個(gè)常錯(cuò)題進(jìn)行檢測,求至少有3個(gè)是后兩天復(fù)習(xí)過的常錯(cuò)題的概率;
(2)某學(xué)生對后兩天所復(fù)習(xí)過的常錯(cuò)題每個(gè)能做對的概率為
4
5
,對前兩天所學(xué)過的常錯(cuò)題每個(gè)能做對的概率為
3
5
,若老師從后三天所復(fù)習(xí)的常錯(cuò)題中各抽取一個(gè)進(jìn)行檢測,若該學(xué)生能做對的常錯(cuò)題的個(gè)數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=3x與y=-
1
3x
的圖象關(guān)于( 。
A、x軸對稱B、y軸對稱
C、原點(diǎn)對稱D、直線y=x對稱

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