程序如下:

若輸入10,20,30,則輸出結(jié)果為    
【答案】分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出變量a,b,c的值,執(zhí)行a=b,b=c,c=a三個(gè)賦值語句后,輸出對應(yīng)變量的值,結(jié)合賦值語句的特點(diǎn),我們不難得到結(jié)果.
解答:解:∵給a,b,c賦初值分別為10,20,30,
執(zhí)行a=b后a的值為20,
執(zhí)行b=c后b的值為30,
執(zhí)行c=a后c的值為20.
故答案為:20,30,20
點(diǎn)評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、程序如下:

若輸入10,20,30,則輸出結(jié)果為
20,30,20

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、程序如下:
INPUT“a,b,c=”;a,b,c
a=b
b=c
c=a
PRINT   a,b,c
若輸入10,20,30,則輸出結(jié)果為
20,30,20

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):9.2 基本算法語句與算法案例(解析版) 題型:解答題

程序如下:

若輸入10,20,30,則輸出結(jié)果為    

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)鞏固與練習(xí):基本算法語句、算法案例(解析版) 題型:解答題

程序如下:
INPUT“a,b,c=”;a,b,c
a=b
b=c
c=a
PRINT   a,b,c
若輸入10,20,30,則輸出結(jié)果為    

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