已知m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個不同的平面,則下列命題正確的是( 。
A、若α⊥β,m∥α,則m⊥β
B、若m∥α,n∥β,且m∥n,則α∥β
C、若m⊥β,α⊥β,則m∥α
D、若m⊥α,n⊥β,且m⊥n,則α⊥β
考點:命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:閱讀型,空間位置關(guān)系與距離
分析:根據(jù)線面的位置關(guān)系和線面平行的判斷,即可判斷A;
由面面的位置關(guān)系和線面平行的判定,即可判斷B;
由線面垂直的性質(zhì)和線面的位置關(guān)系,即可判斷C;
根據(jù)線面垂直,面面垂直及線線垂直之間的互相轉(zhuǎn)化,可以判斷D的真假,進而得到答案.
解答: 解:對于A.若α⊥β,m∥α,則m可平行于α、β的交線,則有m∥β或m?β,則A錯;
對于B.若m∥α,n∥β,m∥n,當m,n都平行于α,β的交線,則條件滿足,則α、β相交成立,則B錯;
對于C.若m⊥β,α⊥β,則由面面垂直和線面垂直的性質(zhì)可得m∥α或m?α,則C錯;
對于D.若m⊥α,n⊥β,且m⊥n,可將m,n平移至相交直線,由公理3推論2,確定一個平面γ,
由線面垂直的性質(zhì)可得α,β的交線l垂直于γ,進而得到l垂直于γ和α,β的交線,
由面面垂直的定義,可得α⊥β,則D對.
故選D.
點評:本題考查空間直線與平面的位置關(guān)系,考查線面平行和垂直的判斷和性質(zhì),面面平行和垂直的判斷和性質(zhì),考查空間想象和推理能力,屬于基礎(chǔ)題和易錯題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

化簡:
(1)
3-2
2
+
3(1-
2
)3
+
4(1-
2
)4

(2)
32+
5
+
32-
5

(3)0.064 -
1
3
-(-
1
16
)0+16
 
3
4
+0.25 
1
2

(4)
a-1+b-1
(ab)-1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x2-3)=loga
x2
6-x2
(a>1且a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的解析式及其定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某車間共有12名工人,隨機抽取6名,他們某日加工零件個數(shù)的莖葉圖如圖所示,其中莖為十位數(shù),葉為個位數(shù).
(1)根據(jù)莖葉圖計算樣本均值;
(2)日加工零件個數(shù)大于樣本均值的工人為優(yōu)秀工人,根據(jù)莖葉圖推斷該車間12名工人中有幾名優(yōu)秀工人;
(3)從抽出的6名工人中,任取2人,求恰有1名優(yōu)秀工人的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
nx2+2
3x+m
是奇函數(shù),且f(2)=
5
3

(1)求實數(shù)m和n的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在(-∞,0)上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點A(4,1)、B(0,4),點P在直線l:x+y+1=0上移動,求||PA|-|PB||取最大值時,點P的坐標及這個最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=-f(x),若f(-1)>-2,f(-7)=
a+1
3-2a
,則實數(shù)a的取值范圍為( 。
A、(-
3
2
,-1)
B、(-2,1)
C、(1,
3
2
)
D、(-∞,1)∪(
3
2
,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

f(x)=sin(
1
2
x+
π
6
),g(x)與f(x)圖象關(guān)于直線x=π對稱,求g(x).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過點(1,2)且斜率為3的直線方程為( 。
A、y=3x-3
B、y=3x-2
C、y=3x-1
D、y=x-1

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