【題目】如圖，在四棱錐中，平面平面，點分別為的中點.

（1）求證：平面平面；

（2）求二面角的余弦值.

【答案】（1）證明見解析； （2）

【解析】

（1）利用平行四邊形得,利用中位線得,即可求證；

（2）易證,,則以為原點,分別以所在直線為軸,軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面與平面的法向量,再由法向量的夾角余弦值來求二面角的余弦值

（1）證明：,,

點是的中點,且,

四邊形是平行四邊形,

,

又點是的中點,

在中,,

平面,平面,

且,,

平面平面

（2）,,

平面平面,且平面,平面平面,

平面,

以為原點,分別以所在直線為軸,軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系,

則由題,,點為的中點

為,為,為,為,

則,,

設(shè)平面與平面的法向量分別是,

則,,

即,,

令,則；令,則

則,

二面角的余弦值為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)滿足以下兩個條件的有窮數(shù)列為階“期待數(shù)列”：①；②.

(1)分別寫出一個單調(diào)遞增的3階和4階“期待數(shù)列”；

(2)若某2013階“期待數(shù)列”是等差數(shù)列，求該數(shù)列的通項公式；

(3)記階“期待數(shù)列”的前項和為，試證：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）求證：對任意實數(shù)，都有；

（2）若，是否存在整數(shù)，使得在上，恒有成立？若存在，請求出的最大值；若不存在，請說明理由.（）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知曲線的方程為，過原點作斜率為的直線和曲線相交，另一個交點記為，過作斜率為的直線和曲線相交，另一個交點記為，過作斜率為的直線和曲線相交，另一個交點記為，……，如此下去，一般地，過作斜率為的直線和曲線相交，另一個交點記為，設(shè)點.

（1）指出，并求與的關(guān)系式；

（2）求的通項公式，并指出點列，，……，，……向哪一點無限接近？說明理由；

（3）令，數(shù)列的前項和為，設(shè)，求所有可能的乘積的和.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若定義域均為D的三個函數(shù)f（x），g（x），h（x）滿足條件：對任意x∈D，點（x，g（x）與點（x，h（x）都關(guān)于點（x，f（x）對稱，則稱h（x）是g（x）關(guān)于f（x）的“對稱函數(shù)”．已知g（x）=，f（x）=2x+b，h（x）是g（x）關(guān)于f（x）的“對稱函數(shù)”，且h（x）≥g（x）恒成立，則實數(shù)b的取值范圍是_____．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知四棱錐中，側(cè)面底面，，是邊長為2的正三角形底面是菱形，點為的中點

（1）求證：平面；

（2）求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一山坡處看對面山頂上的一座鐵塔，如圖所示，塔及所在的山崖可視為圖中的豎線，塔高為80米，山高為220米，為200米，圖中所示的山坡可視為直線且點在直線上，與水平地面的夾角為，.

（1）求塔尖到山坡的距離；（精確到米）

（2）問此同學(xué)（忽略身高）距離山崖的水平地面多高時，觀看塔的視角最大？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在長方體中，，，，平面截長方體得到一個矩形，且，．

（1）求截面把該長方體分成的兩部分體積之比；

（2）求直線與平面所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知為圓上一點，過點作軸的垂線交軸于點，點滿足

（1）求動點的軌跡方程；

（2）設(shè)為直線上一點，為坐標(biāo)原點，且，求面積的最小值.

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