函數(shù)f(x)=|x2-6x+8|-k只有兩個(gè)零點(diǎn),則( 。
A、k=0B、k>1
C、0≤k<1D、k>1,或k=0
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由f(x)=0,將函數(shù)轉(zhuǎn)化為方程,作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:由f(x)=|x2-6x+8|-k=0得|x2-6x+8|=k,
設(shè)g(x)=|x2-6x+8|,
則g(x)=|x2-6x+8|=|(x-3)2-1|,
當(dāng)x2-6x+8≥0,即x≥4或x≤2時(shí),g(x)=x2-6x+8,
當(dāng)x2-6x+8<0,即2<x<4時(shí),g(x)=-x2+6x-8=|=-(x-3)2+1∈90,1],
作出函數(shù)g(x)的圖象如圖:
若函數(shù)f(x)=|x2-6x+8|-k只有兩個(gè)零點(diǎn),
等價(jià)為|x2-6x+8|=k,由兩個(gè)根,
由圖象可知k>1或k=0,
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷,根據(jù)函數(shù)和方程之間的關(guān)系,轉(zhuǎn)化為兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知AB=4
3
,AC=4,∠B=30°,則△ABC的面積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=log2(1-x)的圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)為偶函數(shù),且f(2+x)=f(2-x),當(dāng)-2≤x≤0時(shí),f(x)=2x;若n∈N*,an=f(n),則a2013=( 。
A、2013
B、-2013
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=3x+1的反函數(shù)是( 。
A、y=3x+1
B、y=x-
1
3
C、y=
1
3
x-
1
3
D、y=3x-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線a不平行于平面α,則下列結(jié)論成立的是( 。
A、α內(nèi)的所有直線都與直線a異面
B、α內(nèi)可能存在與a平行的直線
C、α內(nèi)的直線都與a相交
D、直線a與平面α沒(méi)有公共點(diǎn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( 。
A、4
6
B、
5
C、4
3
D、
22
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)U為全集,P,Q為非空集合,且P?Q?U,下面結(jié)論中不正確的是( 。
A、(∁UP)∪Q=U
B、(∁UP)∩Q=∅
C、P∪Q=Q
D、(∁UQ)∩P=∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a
x
+lnx(a∈R).
(Ⅰ)若x=1是f(x)的一個(gè)極值點(diǎn),求a的值;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若f(x)<x2在x∈(1,+∞)時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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