如圖,在四棱錐S-ABCD中,SD⊥底面ABCD,底面ABCD是矩形,且SD=AD=
2
AB,E是SA的中點.
(Ⅰ)求證:平面BED⊥平面SAB;
(Ⅱ)求三棱錐S-BDE與四棱錐S-ABCD體積的比.
考點:棱柱、棱錐、棱臺的體積,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關系與距離
分析:(Ⅰ)由已知條件得平面SAD⊥平面ABCD,由線面垂直得DE⊥AB,由等腰三角形性質得DE⊥SA,由此能證明平面BED⊥平面SAB.
(Ⅱ)由VS-BDE=VA-BDE=VE-ABD,利用等積法能求出三棱錐S-BDE與四棱錐S-ABCD體積的比.
解答: (Ⅰ)證明:∵SD⊥平面ABCD,∴平面SAD⊥平面ABCD,
∵AB⊥AD,∴AB⊥平面SAD,∴DE⊥AB.…(3分)
∵SD=AD,E是SA的中點,∴DE⊥SA,
∵AB∩SA=A,∴DE⊥平面SAB,
∴平面BED⊥平面SAB.…(6分)
(Ⅱ)解:設四棱錐S-ABCD的高為h,體積為V,則
因為E是SA的中點,所以有下面的體積關系:
VS-BDE=VA-BDE=VE-ABD=
1
3
1
2
AB•AD•
1
2
h=
1
4
1
3
AB•AD•h=
1
4
V,
即三棱錐S-BDE與四棱錐S-ABCD體積的比為
1
4
.…(12分)
點評:本題考查平面與平面垂直的證明,考查三棱錐S-BDE與四棱錐S-ABCD體積的比的求法,是中檔題,解題時要注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,下列選項不是幾何體的三種視圖為( 。
A、
B、
C、
D、

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下列函數(shù)中,值域為(0,+∞)的是( 。
A、y=4 
1
3-X
B、y=(
1
4
1-2x
C、y=
(
1
4
)x-1
D、y=
1-4x

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為了了解我校2012年高考準備報考“體育特長生”的學生體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1:2:3,第2小組的頻數(shù)為12,則報考“體育特長生”的學生人數(shù)是
 

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已知函數(shù)f(x)=
ax2+bx+c,x≥-1
f(-x-2),x<-1
,在其圖象上點(1,f(1))處的切線方程為y=2x+1,則圖象上點(-3,f(-3))處的切線方程為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在函數(shù)f:A→B中,A=B={(x,y)|x,y∈R},且f:(x,y)→(x-y,x+y),則與A中元素(-1,2)對應的B中元素為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
m+1
2
x2,g(x)=
1
3
-mx,m是實數(shù).
(Ⅰ)若f(x)在x=1處取得極大值,求m的值;
(Ⅱ)若f(x)在區(qū)間(2,+∞)為增函數(shù),求m的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)有三個零點,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知全家U=R,集合M={x|y=
x-1
},則M=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)已知雙曲線與橢圓
x2
9
+
y2
25
=1共焦點,它們的離心率之和為
14
5
,求雙曲線方程.
(2)求與雙曲線
x2
9
-
y2
3
=1有共同的漸近線,并且經過點(
3
,-4)的雙曲線方程.

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