已知在△ABC中,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別為a、b、c,且滿足4cosC+cos2C=4cosCcos2
C
2

(1)求∠C的大;
(2)若|
CA
-
1
2
CB
|=2,求△ABC面積的最大值.
考點(diǎn):三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用,平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:解三角形
分析:(1)利用二倍角公式對(duì)原等式化簡可求得cosC的值,進(jìn)而求得C.
(2)對(duì)原等式平方,利用向量的數(shù)量積的運(yùn)算公式求得關(guān)于a和b的關(guān)系式,進(jìn)而利用基本不等式求得ab的范圍,進(jìn)而求得三角形面積的最大值.
解答: 解:(1)∵4cosC+cos2C=4cosCcos2
C
2
,
∴cosC=
1
2

由C為三角形的內(nèi)角,則C=
π
3

(2)∵|
CA
-
1
2
CB
|=2,
∴(|
CA
-
1
2
CB
|)2=4,
CA
2+
1
4
AB
2-
CA
CB
=4,
即b2+
1
4
a2-
1
2
ab=4,
∵b2+
1
4
a2≥ab,
∴4+
1
2
ab≥ab,
ab≤8,當(dāng)且僅當(dāng)b=
1
2
a時(shí)等號(hào)成立.
則△ABC的面積S=
1
2
absinC≤2
3

則三角形ABC的面積的最大值為2
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了三角函數(shù)恒等變換的應(yīng)用,平面向量的數(shù)量積的運(yùn)算的應(yīng)用.考查了學(xué)生計(jì)算能力和變通能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義域?yàn)镽的偶函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x(2-x).
(1)在給定的圖示中畫出函數(shù)f(x)的圖象(不需列表);
(2)求函數(shù)f(x)的解析式;
(3)討論方程f(x)-k=0的根的情況.(只需寫出結(jié)果,不要解答過程)

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某項(xiàng)公益活動(dòng)需要從3名學(xué)生會(huì)干部和2名非學(xué)生會(huì)干部中選出3人參加,則所選的3個(gè)人中至少有1個(gè)是非學(xué)生會(huì)干部的概率是( 。
A、
1
10
B、
3
10
C、
3
5
D、
9
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+
x-2
x+1
(a>1).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)函數(shù)f(x)是否有負(fù)零點(diǎn),若有,請(qǐng)求出負(fù)零點(diǎn);若沒有,請(qǐng)予以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABHK是邊長為6的正方形,點(diǎn)C、D在邊AB上,且AC=DB=1,點(diǎn)P是線段CD上的動(dòng)點(diǎn),分別以AP、PB為邊在線段AB的同側(cè)作正方形AMNP和正方形BRQP,E、F分別為MN、QR的中點(diǎn),連接EF,設(shè)EF的中點(diǎn)為G,則當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)G移動(dòng)的路徑長為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(x1,y1),B(x2,y2)是直線ax+by+c=0(b≠0)上兩點(diǎn),則|AB|等于( 。
A、
|x1-x2|
a2+b2
B、|
x1-x2
b
|
a2+b2
C、|x1-x2|
a2+b2
D、|
x1-x2
a
|
a2+b2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,AB是圓O的直徑,
AD
=
DE
,AB=10,BD=8,則cos∠BCE=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,BD=3,DC=5,∠B=30°,∠ADC═45° 求AC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且tanA:tanB:tanC=1:2:3.
(1)求角A;
(2)求
b
c

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