【題目】用數(shù)字0,1,2,3,4,5組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù),其中比40000大的偶數(shù)共有( )
A. 144個 B. 120個 C. 96個 D. 72個
【答案】B
【解析】試題分析:根據(jù)題意,符合條件的五位數(shù)首位數(shù)字必須是4、5其中1個,末位數(shù)字為0、2、4中其中1個;進而對首位數(shù)字分2種情況討論,①首位數(shù)字為5時,②首位數(shù)字為4時,每種情況下分析首位、末位數(shù)字的情況,再安排剩余的三個位置,由分步計數(shù)原理可得其情況數(shù)目,進而由分類加法原理,計算可得答案.
解:根據(jù)題意,符合條件的五位數(shù)首位數(shù)字必須是4、5其中1個,末位數(shù)字為0、2、4中其中1個;
分兩種情況討論:
①首位數(shù)字為5時,末位數(shù)字有3種情況,在剩余的4個數(shù)中任取3個,放在剩余的3個位置上,有A43=24種情況,此時有3×24=72個,
②首位數(shù)字為4時,末位數(shù)字有2種情況,在剩余的4個數(shù)中任取3個,放在剩余的3個位置上,有A43=24種情況,此時有2×24=48個,
共有72+48=120個.
故選:B
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用反證法證明命題“三角形中至多一個內(nèi)角是鈍角”時,結(jié)論的否定是( )
A. 沒有一個內(nèi)角是鈍角 B. 有兩個內(nèi)角是鈍角
C. 有三個內(nèi)角是鈍角 D. 至少有兩個內(nèi)角是鈍角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由①正方形的四個內(nèi)角相等;②矩形的四個內(nèi)角相等;③正方形是矩形,根據(jù)“三段論”推理得出一個結(jié)論,則作為大前提、小前提、結(jié)論的分別為( )
A. ②①③ B. ③①② C. ①②③ D. ②③①
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l與平面α平行,則下列結(jié)論錯誤的是( )
A.直線l與平面α沒有公共點
B.存在經(jīng)過直線l的平面與平面α平行
C.直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線都平行
D.直線l上所有的點到平面α的距離都相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】劉老師帶甲、乙、丙、丁四名學(xué)生去西安參加自主招生考試,考試結(jié)束后劉老師向四名學(xué)生了解考試情況.四名學(xué)生回答如下:
甲說:“我們四人都沒考好.”
乙說:“我們四人中有人考的好.”
丙說:“乙和丁至少有一人沒考好.”
丁說:“我沒考好.”
結(jié)果,四名學(xué)生中有兩人說對了,則這四名學(xué)生中的______________兩人說對了.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=ln(x2﹣2x﹣8)的單調(diào)遞增區(qū)間是( 。
A. (﹣∞,﹣2) B. (﹣∞,﹣1) C. (1,+∞) D. (4,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師帶甲乙丙丁四名學(xué)生去參加自主招生考試,考試結(jié)束后老師向四名學(xué)生了解考試情況,四名學(xué)生回答如下:甲說:“我們四人都沒考好”;乙說:“我們四人中有人考的好”; 丙說:“乙和丁至少有一人沒考好”;丁說:“我沒考好”.結(jié)果,四名學(xué)生中有兩人說對了,則四名學(xué)生中( 。﹥扇苏f對了.
A. 甲 丙 B. 乙 丁 C. 丙 丁 D. 乙 丙
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用反證法證明命題:“三角形的內(nèi)角中至少有一個不大于60°”時,假設(shè)正確的是
( 。
A. 假設(shè)三內(nèi)角都不大于60° B. 假設(shè)三內(nèi)角都大于60°
C. 假設(shè)三內(nèi)角至多有一個大于60° D. 假設(shè)三內(nèi)角至多有兩個大于60°
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