閱讀程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，輸出x的值為
 

考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：由x=25運(yùn)行相應(yīng)的程序，判斷x＞1是否成立從而得到輸出x的值．
解答： 解：由程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序可知：
x=25，有x＞1，從而有：x=
x
-1=4
x＞1，故x=
x
-1=1，此時(shí)x＞1不成立，有x=3x+1=4，輸出x的值為4．
故答案為：4．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察程序框圖和算法，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)兩類不同事物之間具有類似（或一致）性，推測(cè)其中一類事物具有與另一類事物類似（或相同）的性質(zhì)的推理，叫做類比推理．請(qǐng)用類比推理完成下表：
平面空間
三角形的兩邊之和大于第三邊四面體的任意三個(gè)面的面積之和大于第四個(gè)面的面積
三角形的面積等于任意一邊的長(zhǎng)度與這個(gè)邊上高的乘積的二分之一四面體的體積等于任意底面的面積與這個(gè)底面上的高的乘積的三分之一
三角形的面積等于其內(nèi)切圓的半徑與三角形周長(zhǎng)乘積的二分之一

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c．若cos（π-B）=-
1
2
．
（Ⅰ）求角B的大�。�
（Ⅱ）若a=4，c=2，求b和A的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=alog2x-blog3x+2，若f（
1
2014
）=4，則f（2 014）的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖程序框圖輸出d的含義是
 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)1和2之間插入10個(gè)數(shù)，使這11個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，則公差d=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若關(guān)于x的不等式|x-1|+|x+2a|≤1在實(shí)數(shù)集R上的解集為∅，則a的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
(
1
2
)x，		x≥4
f(x+1)，x＜4
，則f（2）的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出下列命題：
①?x∈R，不等式x2+2x＞4x-3均成立；
②直線x+a2y+6=0與直線（a-2）x+3ay+2a=0平行的充要條件是a=-1；
③若a＞b＞0且c＜0，則
c
a
＞
c
b
的逆否命題成立；
④若命題p：?x∈R，x2+1≥1，命題q：?x∈R，x2-x-1≤0，則p∧?q是真命題；
⑤雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)到漸近線的距離為虛軸長(zhǎng)．其中真命題有
 
．

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