設(shè)F1、F2分別為橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn).
(Ⅰ)若橢圓上的點(diǎn)A(1,
3
2
)到點(diǎn)F1、F2的距離之和等于4,求橢圓C的方程;
(Ⅱ)直線(xiàn)過(guò)F2斜率為
1
2
,交橢圓于A、B兩點(diǎn),求|AB|的長(zhǎng).
考點(diǎn):直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的綜合問(wèn)題
專(zhuān)題:圓錐曲線(xiàn)中的最值與范圍問(wèn)題
分析:(Ⅰ)由已知得
1
a2
+
9
4b2
=1
2a=4
,由此能求出橢圓C的方程.
(Ⅱ)直線(xiàn)方程為y=
1
2
x-
1
2
,聯(lián)立
y=
1
2
x-
1
2
x2
4
+
y2
3
=1
,得4x2-2x-11=0,由此能求出弦長(zhǎng)|AB|.
解答: 解:(Ⅰ)∵橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn).
橢圓上的點(diǎn)A(1,
3
2
)到點(diǎn)F1、F2的距離之和等于4,
1
a2
+
9
4b2
=1
2a=4
,解得a2=4,b2=3,
∴橢圓C的方程為:
x2
4
+
y2
3
=1

(Ⅱ)∵直線(xiàn)過(guò)F2(1,0)斜率為
1
2
,
∴直線(xiàn)方程為y=
1
2
x-
1
2

聯(lián)立
y=
1
2
x-
1
2
x2
4
+
y2
3
=1
,得4x2-2x-11=0,
△>0,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=
1
2
,x1x2=-
11
4
,
∴|AB|=
(1+
1
4
)(
1
4
+4×
11
4
)
=
15
4
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程的求法,考查橢圓弦長(zhǎng)的求法,是中檔題,解題時(shí)要注意弦長(zhǎng)公式的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,點(diǎn)M是BC的中點(diǎn),設(shè)
AB
=
a
,
AC
=
b
,點(diǎn)N在AC上,且AN=2NC,AM與BN相交于點(diǎn)P,AP=λAM,求
(1)λ的值;
(2)用
a
b
表示
AP

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,滿(mǎn)足:Sn=
3
2
(an-1),數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n,滿(mǎn)足:Tn=2n2+5n.
(Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若把數(shù)列{an},{bn}的公共項(xiàng)從小到大的順序排成一數(shù)列{tn}(不需證明),求使得不等式3log3tn>Tn成立的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“解方程(
3
5
x+(
4
5
x=1”有如下思路:構(gòu)造函數(shù)f(x)=(
3
5
x+(
4
5
x,易知f(x)在R上單調(diào)遞減,且f(2)=1,故原方程有唯一解x=2,類(lèi)比上述解題思路,不等式x6-(x+2)>(x+2)3-x2的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)y=a•cosx-cos2x+
5
8
a-
1
2
在閉區(qū)間[0,
π
2
]上的最大值是1?若存在,求出對(duì)應(yīng)的a值;若不存在,試說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,
AB
=
a
,
AC
=
b
,
AD
=3
DB
,則
CD
=
 
(用
a
b
表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
3-sinx
1-2cosx
的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在α∈[0,π]時(shí),方程sinα-
3
cosα=m-1有兩不等實(shí)根,則這兩根之和為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若橢圓4x2+ky2=4k的焦距為2,則實(shí)數(shù)k=
 

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