已知函數(shù)

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

(2)若方程有4個(gè)不同的實(shí)根,求的范圍?

(3)是否存在正數(shù),使得關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根?如果存在,求b滿足的條件,如果不存在,說明理由.

 

(1)增區(qū)間為,減區(qū)間為;(2);(3)不存在,理由見詳解.

【解析】

試題分析:(1)首先求導(dǎo)函數(shù),然后通過判斷的符號(hào)可求得單調(diào)區(qū)間;(2)構(gòu)造函數(shù),然后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的取值變化,確定圖象的位置,由圖象可直觀得到函的取值范圍;(3)

試題解析:(1)根據(jù)定義域后,求導(dǎo)得到,

根據(jù)導(dǎo)數(shù)和0的關(guān)系得到在是函數(shù)的增區(qū)間;在是函數(shù)減區(qū)間.

(2)(2)令,求導(dǎo)得

里面有一個(gè)零點(diǎn)和兩個(gè)斷點(diǎn),所以初步可以得到函數(shù)在區(qū)間單調(diào)增;在區(qū)間單調(diào)減.

當(dāng)從負(fù)半軸方向趨近于-1時(shí),

當(dāng)從正半軸方向趨近于-1時(shí),

而且時(shí),

而且可以很容易得到,函數(shù)為偶函數(shù),而且,

另半邊的圖像就容易模擬得到了,所以有4個(gè)不同的實(shí)根,結(jié)合圖像得到

(本題必須另半邊如果不分析必須用奇偶性說明;而且必須說明在斷點(diǎn)處的趨勢(shì),否則扣2到3分)

(3)結(jié)論:這樣的正數(shù)不存在.

假設(shè)存在滿足條件的,使得方程存在兩個(gè)不相等的實(shí)根,然后代入方程,根據(jù)其結(jié)構(gòu)利用第(1)問的結(jié)論判斷出上的取值及單調(diào)性,然后結(jié)合假設(shè)導(dǎo)出矛盾,作出判斷.

假設(shè)存在正數(shù),使得方程存在兩個(gè)不相等的實(shí)根,則

根據(jù)定義域知道都是正數(shù).

根據(jù)第1問知道,當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值

所以,

因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111507015013533869/SYS201411150701562449840352_DA/SYS201411150701562449840352_DA.042.png">,等式兩邊同號(hào),所以,所以

不妨設(shè)

由(1)(2)可得

所以,

所以

因?yàn)楹苋菀鬃C明到函數(shù)為恒大于0且為減函數(shù)

所以(*)方程顯然不成立,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111507015013533869/SYS201411150701562449840352_DA/SYS201411150701562449840352_DA.053.png">左邊大于1,右邊小于1.

所以原假設(shè):存在正數(shù),使得方程存在兩個(gè)不相等的實(shí)根錯(cuò)誤(本題其他證法,請(qǐng)酌情給分)

考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性關(guān)系;2、探索性問題;3、函數(shù)與方程根的關(guān)系.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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若復(fù)數(shù)z=-
1
2
+
3
2
i,則復(fù)數(shù)z3=( 。
A、1B、-1C、2D、-2

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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的值為3,則輸出的值是( )

 

A.1 B.2 C.4 D.7

 

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已知實(shí)數(shù),執(zhí)行右圖所示的程序框圖,則輸出x的值不小于55的概率為( )

(A) (B) (C) (D)

 

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設(shè)是等差數(shù)列的前項(xiàng)和,若,則( )

A.1 B.-1 C.2 D.

 

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(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)若分別為等差數(shù)列的第3項(xiàng)和第5項(xiàng),試求數(shù)列的通項(xiàng)公式及前項(xiàng)和

 

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已知定義在上的函數(shù)滿足為奇函數(shù),函數(shù)關(guān)于直線對(duì)稱,則下列式子一定成立的是( )

B.

C. D.

 

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