（1）在如圖所示的流程圖中，輸出的結(jié)果是       ．
(2）­­­­­右邊的流程圖最后輸出的的值是       ．
(3）下列流程圖中，語句1（語句1與無關(guān)）將被執(zhí)行的次數(shù)為      ．
(4）右圖給出的是計(jì)算的值的一個(gè)流程圖，其中判斷
框內(nèi)應(yīng)填入的條件是      。

(1)20,(2)5,(3)25,(4)i>50.

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

程序框圖(即算法流程圖)如圖所示，其輸出結(jié)果是_________;

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

利用計(jì)算機(jī)隨機(jī)模擬方法計(jì)算與所圍成的區(qū)域的面積時(shí)，可以先運(yùn)行以下算法步驟：
第一步：利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生兩個(gè)在區(qū)間內(nèi)的均勻隨機(jī)數(shù)；
第二步：對隨機(jī)數(shù)實(shí)施變換：得到點(diǎn)；
第三步：判斷點(diǎn)的坐標(biāo)是否滿足；
第四步：累計(jì)所產(chǎn)生的點(diǎn)的個(gè)數(shù)，及滿足的點(diǎn)的個(gè)數(shù)；
第五步：判斷是否小于（一個(gè)設(shè)定的數(shù)）.若是，則回到第一步，否則，輸出并終止算法.
若設(shè)定的，且輸出的，則據(jù)此用隨機(jī)模擬方法可以估計(jì)出區(qū)域的面積為
            （保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

閱讀以下所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)地程序，輸出的值等于__________

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

執(zhí)行如圖所描述的算法程序,記輸出的一列的值依次為,其中且.
(1)若輸入,寫出全部輸出結(jié)果.
(2)若輸入,記,求與的關(guān)系().

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

有一段 “三段論”推理是這樣的：對于可導(dǎo)函數(shù)，若，則 是函數(shù)的極值點(diǎn).因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/e1/4d/e174dedbfba9148acccd840187980ea6.png" style="vertical-align:middle;" />在處的導(dǎo)數(shù)值，所以是的極值點(diǎn).以上推理中 （   ）

A．大前提錯(cuò)誤 B．小前提錯(cuò)誤 C．推理形式錯(cuò)誤D．結(jié)論正確

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

凡自然數(shù)都是整數(shù)，而 4是自然數(shù) 所以，4是整數(shù)。以上三段論推理（     ）

A．正確 B．推理形式不正確
C．兩個(gè)“自然數(shù)”概念不一致 D．兩個(gè)“整數(shù)”概念不一致

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

運(yùn)行右圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是_______．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示的流程圖中，循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)是________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案