函數(shù)f(x)=log3(x2+2x-3)的單調(diào)遞增區(qū)間為:
 
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先求出函數(shù)的定義域,然后將復(fù)合函數(shù)分解為內(nèi)、外函數(shù),分別討論內(nèi)外函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而根據(jù)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性“同增異減”的原則,得到函數(shù)y=log3(x2+2x-3)的單調(diào)遞增區(qū)間
解答: 解:函數(shù)y=log3(x2+2x-3)的定義域?yàn)椋?∞,-3)∪(1,+∞),
令t=x2+2x-3,則y=log3t,
∵y=log3t為增函數(shù),
t=x2+2x-3在(-∞,-3)上為減函數(shù),在(1,+∞)為增函數(shù),
∴函數(shù)y=log3(x2+2x-3)的單調(diào)遞增區(qū)間為(1,+∞),
故答案為(1,+∞);
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,二次函數(shù)的性質(zhì),對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,其中復(fù)合函數(shù)單調(diào)性“同增異減”是解答本題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=
9
2
-n,Sn是{an}的前n項(xiàng)的和.
(1)證明:數(shù)列{an}是等差數(shù)列;
(2)求Sn的最大值以及相應(yīng)的n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在-1和9之間插入三個(gè)數(shù)a,b,c使這五個(gè)數(shù)成等差數(shù)列,則b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+
m
x
,且此函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)(1,5).
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)判斷f(x)奇偶性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線l1:x+my+6=0與l2:(m-2)x+3y+2m=0,若l1∥l2,則l1與l2的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
x2+1
-ax2
在[0,+∞)上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是:
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)若關(guān)于x的不等式-
1
2
x2
+2x>mx的解集為{x|0<x<2},求實(shí)數(shù)m的值;
(2)已知x,y都是正數(shù),若4x+y=6,求
1
x
+
1
y
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)數(shù)0.80.5,0.90.5,0.9-0.5的大小關(guān)系是(  )
A、0.90.5<0.9-0.5<0.80.5
B、0.9-0.5<0.80.5<0.90.5
C、0.80.5<0.90.5<0.9-0.5
D、0.80.5<0.9-0.5<0.90.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),
(1)求證:AC1∥平面CDB1
(2)求二面角C-AB-C1的正切值.

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