【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知是橢圓上的一點(diǎn),從原點(diǎn)向圓作兩條切線,分別交橢圓于點(diǎn)

(1)若點(diǎn)在第一象限,且直線互相垂直,求圓的方程;

(2)若直線的斜率存在,并記為,求的值;

【答案】(1);(2).

【解析】

試題分析:本題主要考查橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì)、直線與橢圓的位置關(guān)系、橢圓中的定值問(wèn)題等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計(jì)算能力. 第一問(wèn),利用圓的半徑、直線與圓相切,得到,結(jié)合點(diǎn)在橢圓上,解出,從而得到圓的方程;第二問(wèn),由于直線與圓相切,圓心到直線的距離等于半徑得到,再根據(jù)解出的值;

試題解析:1)由圓的方程知圓的半徑,因?yàn)橹本互相垂直,且和圓相切,所以,即

又點(diǎn)在橢圓上,所以

聯(lián)立①②,解得

所以,所求圓的方程為

2)因?yàn)橹本都與圓相切,所以,,

化簡(jiǎn)得,

因?yàn)辄c(diǎn)在橢圓上,所以,即

所以

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是奇函數(shù).

(1)求實(shí)數(shù)的值;

(2)求函數(shù)上的值域;

(3)令,求不等式的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓,三點(diǎn)中恰有二點(diǎn)在橢圓上,且離心率為。

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)為橢圓上任一點(diǎn), 為橢圓的左右頂點(diǎn), 中點(diǎn),求證:直線與直線它們的斜率之積為定值;

(3)若橢圓的右焦點(diǎn)為,過(guò)的直線與橢圓交于,求證:直線與直線斜率之和為定值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)部門(mén)隨機(jī)抽測(cè)生產(chǎn)某種零件的工人的日加工零件數(shù)(單位:件),其中A車間13人,B車間12人,獲得數(shù)據(jù)如下:

根據(jù)上述數(shù)據(jù)得到樣本的頻率分布表如下:

分組

頻數(shù)

頻率

[25,30]

3

0.12

3035]

5

0.20

35,40]

8

0.32

4045]

n1

f1

45,50]

n2

f2

1)確定樣本頻率分布表中n1n2、f1f2的值;

2)現(xiàn)從日加工零件數(shù)落在(40,45]的工人中隨機(jī)選取兩個(gè)人,求這兩個(gè)人中至少有一個(gè)來(lái)自B車間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)是否存在實(shí)數(shù),使得至少有一個(gè),使成立,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點(diǎn)到其焦點(diǎn)的距離為5,雙曲線的左頂點(diǎn)為,若雙曲線的一條漸近線與直線平行,則實(shí)數(shù)的值是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】0,1,2,3,4這五個(gè)數(shù)字組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的自然數(shù).

(Ⅰ)在組成的三位數(shù)中,求所有偶數(shù)的個(gè)數(shù);

(Ⅱ)在組成的三位數(shù)中,如果十位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字都小,則稱這個(gè)數(shù)為“凹數(shù)”,如301423等都是“凹數(shù)”,試求“凹數(shù)”的個(gè)數(shù);

(Ⅲ)在組成的五位數(shù)中,求恰有一個(gè)偶數(shù)數(shù)字夾在兩個(gè)奇數(shù)數(shù)字之間的自然數(shù)的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=|xa|-x(a>0).

(1)若a=3,解關(guān)于x的不等式f(x)<0;

(2)若對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x,不等式f(x)-f(xa)<a2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,

(1)求不等式的解集;

(2)若對(duì)一切,均有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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