設(shè)函數(shù)
(1)求不等式的解集;
(2)對(duì)任意實(shí)數(shù),不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一下學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在銳角中,角,所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為,,若,則角等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè),向量,,,且,與平行,則( )
A. B. C. D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西省榆林市高三二模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017070406070994092915/SYS201707040607141152794176_ST/SYS201707040607141152794176_ST.001.png">的函數(shù)滿足,當(dāng)時(shí),,若當(dāng)時(shí),函數(shù)恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西省榆林市高三二模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
、、依次表示函數(shù)的零點(diǎn),則、、的大小順序?yàn)椋?)
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三五模文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
班主任為了對(duì)本班學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分析,決定從全班30位女同學(xué),12位男同學(xué)中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為7的樣本進(jìn)行分析
(1)如果按性別比例分層抽樣,男、女生抽取多少位才符合抽樣要求?
(2)隨機(jī)抽出7位,這7位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)下表:
(i)若規(guī)定85分以上(包括85分)為優(yōu)秀,在該班級(jí)隨機(jī)調(diào)查一位同學(xué),則該生的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀的概率是多少?
(ii)根據(jù)上表數(shù)據(jù),用變量與的相關(guān)系數(shù)說(shuō)明物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)之間線性相關(guān)關(guān)系的強(qiáng)弱。如果有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,求與的線性回歸方程,并估測(cè)該班某位同學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是95分時(shí)的物理成績(jī);如果不具有線性相關(guān)關(guān)系,說(shuō)明理由.(系數(shù)精確到0.01)
參考公式:相關(guān)系數(shù);
對(duì)于相關(guān)系數(shù)的大小,如果,那么與負(fù)相關(guān)很強(qiáng);如果,那么與正相關(guān)很強(qiáng);如果或,那么與相關(guān)性一般;如果,那么與相關(guān)性較弱。
回歸直線方程:其中
參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三五模文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
是定義在上單調(diào)函數(shù),且對(duì),都有,則函數(shù)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三五模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,,是直角梯形,,為線段上一點(diǎn)
(1)求證:;
(2)若二面角的余弦值為,求的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省高三最后一卷文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4-5:不等式選講
已知函數(shù),若關(guān)于的不等式的整數(shù)解有且僅有一個(gè)值為-3.
(1)求整數(shù)的值;
(2)若函數(shù)的圖象恒在函數(shù)的上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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