班主任為了對(duì)本班學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分析,決定從全班30位女同學(xué),12位男同學(xué)中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為7的樣本進(jìn)行分析
(1)如果按性別比例分層抽樣,男、女生抽取多少位才符合抽樣要求?
(2)隨機(jī)抽出7位,這7位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)下表:
(i)若規(guī)定85分以上(包括85分)為優(yōu)秀,在該班級(jí)隨機(jī)調(diào)查一位同學(xué),則該生的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀的概率是多少?
(ii)根據(jù)上表數(shù)據(jù),用變量與
的相關(guān)系數(shù)說(shuō)明物理成績(jī)
與數(shù)學(xué)成績(jī)
之間線性相關(guān)關(guān)系的強(qiáng)弱。如果有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,求
與
的線性回歸方程,并估測(cè)該班某位同學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是95分時(shí)的物理成績(jī);如果不具有線性相關(guān)關(guān)系,說(shuō)明理由.(系數(shù)精確到0.01)
參考公式:相關(guān)系數(shù);
對(duì)于相關(guān)系數(shù)的大小,如果
,那么
與
負(fù)相關(guān)很強(qiáng);如果
,那么
與
正相關(guān)很強(qiáng);如果
或
,那么
與
相關(guān)性一般;如果
,那么
與
相關(guān)性較弱。
回歸直線方程:其中
參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知向量與
的夾角為
,|
|=2,|
|=3,記
,
(1)若,求實(shí)數(shù)k的值。
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使得?說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西省榆林市高三二模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4-5:不等式選講
已知,不等式
的解集為
.
(1)求集合;(2)當(dāng)
時(shí),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西省榆林市高三二模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列命題正確的個(gè)數(shù)是( )
①命題“”的否定是“
”;
②已知,則
;
③“平面向量與
的夾角是鈍角”的充分必要條件是“
”;
④已知數(shù)列為等比數(shù)列,則
是數(shù)列
為遞增數(shù)列的必要條件;
A.3個(gè) B.4個(gè) C.1個(gè) D.2個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三五模文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
(1)求不等式的解集;
(2)對(duì)任意實(shí)數(shù),不等式
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三五模文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知點(diǎn)滿足
,則
(
為坐標(biāo)原點(diǎn))的最大值等于 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三五模文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的部分圖像如圖所示,則
( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高三五模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在區(qū)間上隨機(jī)取兩個(gè)數(shù)
,則事件“
”的概率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省高三最后一卷文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,
平面
,底面
是菱形,
,
,
為
與
的交點(diǎn),
為棱
上一點(diǎn).
(1)證明 :平面平面
;
(2)若是
中點(diǎn),求點(diǎn)
平面
的距離.
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