【題目】已知函數(shù),其中.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)若存在兩個(gè)不同的零點(diǎn),求證:.
【答案】(1)增區(qū)間為,,減區(qū)間為 (2)見(jiàn)解析 (3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)先求出的定義域,求得導(dǎo)函數(shù),令可解得或,分類討論判斷或,進(jìn)而解得單調(diào)區(qū)間;
(2)整理函數(shù)為,則令,當(dāng)時(shí),,則分別討論和兩種情況,利用零點(diǎn)存在性定理判斷零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(3)由(2)可知,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)可得在單調(diào)遞增,則,整理即可得證
解:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,
令,得或,
因?yàn)?/span>,當(dāng)或時(shí),,單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,
所以的增區(qū)間為,;減區(qū)間為
(2)取,則當(dāng)時(shí),,,
所以;
又因?yàn)?/span>,由(1)可知在上單調(diào)遞增,因此,當(dāng),恒成立,即在上無(wú)零點(diǎn).;
下面討論的情況:
①當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>在單調(diào)遞減,單調(diào)遞增,且,,,
根據(jù)零點(diǎn)存在定理,有兩個(gè)不同的零點(diǎn);
②當(dāng)時(shí),由在單調(diào)遞減,單調(diào)遞增,且,
此時(shí)有唯一零點(diǎn);
③若,由在單調(diào)遞減,單調(diào)遞增,,
此時(shí)無(wú)零點(diǎn);
綜上,若,有兩個(gè)不同的零點(diǎn);若,有唯一零點(diǎn);若,無(wú)零點(diǎn)
(3)證明:由(2)知,,且,
構(gòu)造函數(shù),,
則,
令,,
因?yàn)楫?dāng)時(shí),,,
所以
又,所以恒成立,即在單調(diào)遞增,
于是當(dāng)時(shí),,即 ,
因?yàn)?/span>,所,
又,所以,
因?yàn)?/span>,,且在單調(diào)遞增,
所以由,可得,即
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將曲線(為參數(shù))上任意一點(diǎn)經(jīng)過(guò)伸縮變換后得到曲線的圖形.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸,取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,已知直線.
(1)求曲線的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn)P為曲線上的任意一點(diǎn),求點(diǎn)P到直線的距離的最大值及取得最大值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓,過(guò)直線上第一象限內(nèi)的一動(dòng)點(diǎn)作圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為,過(guò)兩點(diǎn)的直線與坐標(biāo)軸分別交于兩點(diǎn),則面積的最小值為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓 (a>b>0)長(zhǎng)軸的兩頂點(diǎn)為A、B,左右焦點(diǎn)分別為F1、F2,焦距為2c且a=2c,過(guò)F1且垂直于x軸的直線被橢圓C截得的線段長(zhǎng)為3.
(1)求橢圓C的方程;
(2)在雙曲線 上取點(diǎn)Q(異于頂點(diǎn)),直線OQ與橢圓C交于點(diǎn)P,若直線AP、BP、AQ、BQ的斜率分別為k1、k2、k3、k4,試證明:k1+k2+k3+k4為定值;
(3)在橢圓C外的拋物線K:y2=4x上取一點(diǎn)E,若EF1、EF2的斜率分別為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,則( )
A.函數(shù)為奇函數(shù)
B.函數(shù)在上單調(diào)遞增
C.若,則的最小值為
D.函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)的圖象
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司進(jìn)行共享單車(chē)的投放與損耗統(tǒng)計(jì),到去年年底單車(chē)的市場(chǎng)保有量(已投入市場(chǎng)且能正常使用的單車(chē)數(shù)量)為輛,預(yù)計(jì)今后每年新增單車(chē)1000輛,隨著單車(chē)的頻繁使用,估計(jì)每年將有200輛車(chē)的損耗,并且今后若干年內(nèi),年平均損耗在上一年損耗基礎(chǔ)上增加%.
(1)預(yù)計(jì)年底單車(chē)的市場(chǎng)保有量是多少?
(2)到哪一年底,市場(chǎng)的單車(chē)保有量達(dá)到最多?該年的單車(chē)保有量是多少輛(最后結(jié)果精確到整數(shù))?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為滿足人們的閱讀需求,圖書(shū)館設(shè)立了無(wú)人值守的自助閱讀區(qū),提倡人們?cè)陂喿x后將圖書(shū)分類放回相應(yīng)區(qū)域.現(xiàn)隨機(jī)抽取了某閱讀區(qū)500本圖書(shū)的分類歸還情況,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下(單位:本).
文學(xué)類專欄 | 科普類專欄 | 其他類專欄 | |
文學(xué)類圖書(shū) | 100 | 40 | 10 |
科普類圖書(shū) | 30 | 200 | 30 |
其他圖書(shū) | 20 | 10 | 60 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估計(jì)文學(xué)類圖書(shū)分類正確的概率;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估計(jì)圖書(shū)分類錯(cuò)誤的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且在處的切線方程為.
(1)求的值;
(2)設(shè),若對(duì)任意的,,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和函數(shù)的最值;
(2)已知關(guān)于的不等式對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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