已知函數(shù)(a為常數(shù))在x=1處的切線的斜率為1.
(1)求實(shí)數(shù)a的值,并求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,
(2)若不等式≥k在區(qū)間上恒成立,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(1)的單調(diào)遞增區(qū)間是的單調(diào)遞減區(qū)間是;(2).

試題分析:(1)先求,利用在處的導(dǎo)數(shù)就是此點(diǎn)處切線斜率,即,算出a,然后確定函數(shù)的定義域,利用的區(qū)間為函數(shù)的增區(qū)間,的區(qū)間為函數(shù)的減區(qū)間;(2)將不等式恒成立轉(zhuǎn)化成,利用(1)的單調(diào)性,判斷出上的最小值為,所以分別求出,然后比較得出最小值.即,此題考察利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì),邏輯推理要嚴(yán)謹(jǐn),此題屬于中檔題.
試題解析:(1)
由題知:,解得,.
,定義域
,由,得
當(dāng)時(shí),,此時(shí),上單調(diào)遞減.
當(dāng)時(shí),,此時(shí),上單調(diào)遞增.
綜上:的單調(diào)遞增區(qū)間是,的單調(diào)遞減區(qū)間是.
(2)由(1)知在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
上的最小值為
,
上的最小值為
上恒成立,則
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824033942798345.png" style="vertical-align:middle;" />,且的圖象連續(xù)不間斷. 若函數(shù)滿足:對(duì)于給定的),存在,使得,則稱(chēng)具有性質(zhì).
(1)已知函數(shù),判斷是否具有性質(zhì),并說(shuō)明理由;
(2)已知函數(shù) 若具有性質(zhì),求的最大值;
(3)若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824033942798345.png" style="vertical-align:middle;" />,且的圖象連續(xù)不間斷,又滿足,
求證:對(duì)任意,函數(shù)具有性質(zhì).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù) .
(1)判斷函數(shù)的單調(diào)性并用定義證明;
(2)令,求在區(qū)間的最大值的表達(dá)式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若不等式)在上恒成立,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如果函數(shù)滿足在集合上的值域仍是集合,則把函數(shù)稱(chēng)為N函數(shù).
例如:就是N函數(shù).
(Ⅰ)判斷下列函數(shù):①,②,③中,哪些是N函數(shù)?(只需寫(xiě)出判斷結(jié)果);
(Ⅱ)判斷函數(shù)是否為N函數(shù),并證明你的結(jié)論;
(Ⅲ)證明:對(duì)于任意實(shí)數(shù),函數(shù)都不是N函數(shù).
(注:“”表示不超過(guò)的最大整數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)f(x)是定義在R上的增函數(shù),且對(duì)于任意的x都有f(2-x)+f(x)=0成立.如果實(shí)數(shù)mn滿足不等式組m2n2的取值范圍是(  )
A.(3,7)B.(9,25)C.(13,49)D.(9,49)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)f(x)=lg x-的零點(diǎn)所在的區(qū)間是(  ).
A.(3,4)B.(2,3)
C.(1,2)D.(0,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

定義:,已知數(shù)列滿足:,若對(duì)任意正整數(shù),都有成立,則的值為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè),則(  )
A.10B.11C.12D.13

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