函數(shù)f(x)=
x2-x4
|x-2|-2
.給出函數(shù)f(x)下列性質(zhì):(1)函數(shù)的定義域和值域均為[-1,1];(2)函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱;(3)函數(shù)在定義域上單調(diào)遞增;(4)Af(x)dx=0(其中A為函數(shù)的定義域);(5)A、B為函數(shù)f(x)圖象上任意不同兩點(diǎn),則
2
<|AB|≤2
.請(qǐng)寫出所有關(guān)于函數(shù)f(x)性質(zhì)正確描述的序號(hào)
(2)(4)
(2)(4)
分析:先求定義域,根據(jù)定義域化簡(jiǎn)函數(shù)解析式;根據(jù)函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的定義判斷單調(diào)性、奇偶性、研究長(zhǎng)度;根據(jù)積分的幾何意義求積分值.
解答:解:要使函數(shù)有意義,需滿足
x2-x4≥0
|x-2|≠2
,
解得-1≤x≤1且x≠0,即函數(shù)的定義域?yàn)閇-1,0)∪(0,1],
故(1)不正確.
根據(jù)函數(shù)的定義域可將函數(shù)解析式化簡(jiǎn)為f(x)=
x2-x4
2-x-2
=-
x2-x4
x
,
所以f(-x)=
x2-x4
x
=-f(x),即函數(shù)是奇函數(shù),所以其圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;Af(x)dx=0(其中A為函數(shù)的定義域),
故(2)(4)正確.
因?yàn)楹瘮?shù)的定義域是間斷的,
故(3)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
由于A、B為函數(shù)f(x)圖象上任意不同兩點(diǎn),所以|AB|>0,而不是|AB|>
2
,
故(5)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
所以答案為(2)(4).
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是求出定義域后化簡(jiǎn)解析式,要是直接研究其性質(zhì)會(huì)很麻煩.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+4xx≥0
4x-x2x<0.
若f(2-a2)>f(a),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-∞,-1)∪(2,+∞)
B、(-1,2)
C、(-2,1)
D、(-∞,-2)∪(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+1x-1
,其圖象在點(diǎn)(0,-1)處的切線為l.
(I)求l的方程;
(II)求與l平行的切線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x2+1
 
 
 
 
 
 
,(x≥0)
-x+
1
 
 
 
 
 
,(x<0)
,則f(-1)的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•安徽模擬)已知函數(shù)f(x)=
-x2+4x-10(x≤2)
log3(x-1)-6(x>2)
,若f(6-a2)>f(5a),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
(-6,1)
(-6,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•重慶一模)設(shè)函數(shù)f(x)=-x2+2ax+m,g(x)=
ax

(I)若函數(shù)f(x),g(x)在[1,2]上都是減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(II)當(dāng)a=1時(shí),設(shè)函數(shù)h(x)=f(x)g(x),若h(x)在(0,+∞)內(nèi)的最大值為-4,求實(shí)數(shù)m的值.

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