若關(guān)于x的方程lg(-x2+mx-1)=lg(3-x)有兩個(gè)不同的正數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)的零點(diǎn)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)得出不等式m>x+
1
x
,0<x<3有解,m≥2;再根據(jù)函數(shù)y=m,與函數(shù)y=x+
4
x
-1,有2個(gè)交點(diǎn),得出3<m<
10
3
,總結(jié)即可得出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答: 解:∵關(guān)于x的方程lg(-x2+mx-1)=lg(3-x)有兩個(gè)不同的正數(shù)解,
x<3,-x2+mx-1>0,
∴m=x+
4
x
-1有兩個(gè)不同的正數(shù)解,且滿足x<3,-x2+mx-1>0,
即不等式m>x+
1
x
,0<x<3有解,
∴m≥2
∵函數(shù)y=m,與函數(shù)y=x+
4
x
-1,有2個(gè)交點(diǎn),


當(dāng)x=2時(shí),x+
4
x
最小值為4,當(dāng)x=3時(shí),x+
4
x
的值為3+
4
3
=
13
3

當(dāng)x=2時(shí),x+
4
x
-1≥3,當(dāng)x=3時(shí),x+
4
x
-1=
13
3
-1=
10
3

∴3<m<
10
3
,
綜上:實(shí)數(shù)m的取值范圍(3,
10
3
點(diǎn)評(píng):本題綜合考察了對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),方程的根與函數(shù)圖象的交點(diǎn),運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α為銳角,且sinα:sin
α
2
=8:5,則cosα=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+2x+c(a、c∈N*)滿足:①f(1)=5;②6<f(2)<11.
(1)求a、c的值;
(2)設(shè)g(x)=f(x)-x2+m,若函數(shù)y=logmg(x)(m>0且m≠1)在區(qū)間[-2,4]上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)h(x)=log2[t-f(x)],討論此函數(shù)在定義域范圍內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求sinx=
1
x
在區(qū)間[-π,π]內(nèi)解的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an},是一個(gè)公差大于0的等差數(shù)列,且滿足a3a6=55,a2+a7=16
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式
(2)記Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,是否存在正整數(shù)n,使得Sn>30n+400?若存在,求n的最小值;若不存在,說明理由.
(3)若數(shù)列{an}和數(shù)列{bn}滿足等式an=
b1
2
+
b2
22
+
b3
23
+…+
bn
2n
(n為正整數(shù)),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=
π
2
,D、E分別是AB、BB1的中點(diǎn),且AC=BC=AA1=2.
(1)求證:直線BC1∥平面A1CD;
(2)求平面A1CD與平面A1C1E所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
1-2sin10°cos10°
cos350°-
1-cos2170°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2x+cos(x+
π
2
)-a,x∈[0,2π],a∈R.
(1)當(dāng)f(x)=0有實(shí)數(shù)解時(shí),求a的取值范圍;
(2)當(dāng)x∈[0,2π]時(shí),1≤f(x)≤5總成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=-
1
b
eax(a>0,b>0)的圖象在x=0處的切線與圓x2+y2=1相切,則a+b的最大值是( 。
A、4
B、2
2
C、2
D、
2

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