如圖,四棱錐P-ABCD中,底面是矩形且AD=2,數(shù)學(xué)公式,PA⊥底面ABCD,E是AD的中點(diǎn),F(xiàn)在PC上.
(1)求F在何處時(shí),EF⊥平面PBC;
(2)在條件(1)下,EF是否為PC與AD的公垂線段?若是,求出公垂線段的長(zhǎng)度;若不是,說(shuō)明理由;
(3)在條件(1)下,求直線BD與平面BEF所成的角.

(1)以A為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以射線AD、AB、AP為x軸、
y軸、z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則
A(0,0,0),P(0,0,,B(0,,0),C(2,,0),
D(2,0,0),E(1,0,0),
∵F在PC上,∴不妨令
設(shè)F(x,y,z),=(2,0,0),=(2,,,y,z),
∵EF⊥平面PBC,∴,
又∵,∴,x=1,,
故F為PC的中點(diǎn)…(4分)
(2)由(1)可知:EF⊥PC,且EF⊥BC即EF⊥AD,∴EF是PC與AD的公垂線段,
,x=1,,∴,,,即…(8分)
(3)由(1)可知=(2,,,且PB=BC=2,F(xiàn)為PC的中點(diǎn),
∴PC⊥BF,又∵EF⊥PC,∴為平面BEF的一個(gè)法向量,
,,0),設(shè)BD與平面BEF所成角為θ,
,
,
故BD與平面BEF所成的角為.…(12分)
分析:(1)、建立空間坐標(biāo)系利用空間向量共線、空間向量垂直建立方程計(jì)算出F點(diǎn)坐標(biāo),從而判斷出F是PC中點(diǎn);
(2)、利用(1)的結(jié)論及BC轉(zhuǎn)化了垂直關(guān)系,再利用空間兩點(diǎn)間的距離公式計(jì)算出;
(3)、找到法向量,再利用直線與平面的夾角計(jì)算公式,可得到夾角.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了空間向量共線、垂直,空間兩點(diǎn)間的距離公式,直線與平面的夾角計(jì)算公式.鍛煉了學(xué)生幾何問(wèn)題代數(shù)化和學(xué)生的計(jì)算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點(diǎn).求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點(diǎn)F是PB中點(diǎn).
(Ⅰ)若E為BC中點(diǎn),證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點(diǎn),證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點(diǎn)A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大小;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程.

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