某數(shù)學老師對本校2013屆高三學生某次聯(lián)考的數(shù)學成績進行分析,按1:50進行分層抽樣抽取的20名學生的成績進行分析,分數(shù)用莖葉圖記錄如圖所示(部分數(shù)據(jù)丟失),得到頻率分布表如下:
(1)求表中的值及分數(shù)在范圍內(nèi)的學生數(shù),并估計這次考試全校學生數(shù)學成績及格率(分數(shù)在范圍為及格);
(2)從大于等于110分的學生中隨機選2名學生得分,求2名學生的平均得分大于等于130分的概率.
(1),;(2).
【解析】
試題分析:本題主要考查莖葉圖的讀法和頻率分布表中數(shù)據(jù)的計算.考查學生的分析能力和計算能力.第一問,結(jié)合頻率分布表和莖葉圖,利用頻率=頻數(shù)÷樣本總數(shù)來計算;第二問,分別數(shù)出所有符合題意的種數(shù),再求概率.
試題解析:(1)由莖葉圖可知分數(shù)在范圍內(nèi)的有2人,在范圍內(nèi)的有3人,
∴,. 2分
又分數(shù)在范圍內(nèi)的頻率為,
∴分數(shù)在范圍內(nèi)的頻率為,
∴分數(shù)在范圍內(nèi)的人數(shù)為,
由莖葉圖可知分數(shù)范圍內(nèi)的人數(shù)為4人,
∴分數(shù)在范圍內(nèi)的學生數(shù)為(人). 4分
從莖葉圖可知分數(shù)在范圍內(nèi)的頻率為0.3,所以有(人),
∴數(shù)學成績及格的學生為13人,
所以估計全校數(shù)學成績及格率為. 6分
(2)設(shè)表示事件“大于等于110分的學生中隨機選2名學生得分,平均得分大于等于130分”,由莖葉圖可知大于等于110分有5人,記這5人分別為, 7分
則選取學生的所有可能結(jié)果為:
,,基本事件數(shù)為10, 9分
事件“2名學生的平均得分大于等于130分”也就是“這兩個學生的分數(shù)之和大于等于260”,所以可能結(jié)果為:(118,142),(128,136),(128,142),(136, 142),
共4種情況,基本事件數(shù)為4, 11分
所以. 12分
考點:1.莖葉圖;2.頻率;3.隨機事件的概率.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
分數(shù)段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150) | 總計 |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a | 0.25 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
分數(shù)段(分) | [50,70] | [70,90] | [90,110] | [110,130] | [130,150] | 合計 |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
分數(shù)段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150] | 總計 |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a | 0.25 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆河南省畢業(yè)班階段測試一文數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
某數(shù)學老師對本校2013屆高三學生的高考數(shù)學成績按1:200進行分層抽樣抽取了20名學生的成績,并用莖葉圖記錄分數(shù)如圖所示,但部分數(shù)據(jù)不小心丟失,同時得到如下所示的頻率分布表:
分數(shù)段(分) |
[50,70) |
[70,90) |
[90,110) |
[110,130) |
[130,150) |
總計 |
頻數(shù) |
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b |
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頻率 |
a |
0.25 |
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(1)求表中a,b的值及分數(shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學生人數(shù),并估計這次考試全校學生數(shù)學成績的及格率(分數(shù)在[90,150)內(nèi)為及格):
(2)從成績大于等于110分的學生中隨機選兩人,求這兩人成績的平均分不小于130分的概率.
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