定義,
,
.
(1)比較與
的大;
(2)若,證明:
;
(3)設(shè)的圖象為曲線
,曲線
在
處的切線斜率為
,若
,且存在實(shí)數(shù)
,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1);(2)詳見(jiàn)解析;(3)實(shí)數(shù)
的取值范圍為
.
解析試題分析:(1)根據(jù)定義求出和
,進(jìn)而比較出
和
的大;(2)先利用定義求出
和
的表達(dá)式
,
,利用分析法將所要證明的不等式等價(jià)轉(zhuǎn)化為
,構(gòu)造新函數(shù)
,問(wèn)題等價(jià)轉(zhuǎn)化利用導(dǎo)數(shù)證明函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減;(3)先利用定義求出函數(shù)
的解析式,并求出相應(yīng)的導(dǎo)數(shù),從而得到
的表達(dá)式,結(jié)合對(duì)數(shù)運(yùn)算將問(wèn)題等價(jià)轉(zhuǎn)化為不等式
在
有解,結(jié)合導(dǎo)數(shù)對(duì)函數(shù)
的極值點(diǎn)是否在區(qū)間
進(jìn)行分類討論,確定函數(shù)
在區(qū)間
的最值,利用最值進(jìn)行分析,從而求出參數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(1)由定義知
∴,∴
.
(2)
要證,只要證
∵
令,則
,
當(dāng)時(shí),
,∴
在
上單調(diào)遞減.
∵ ∴
,即
∴不等式成立.
(3)由題意知:,且
于是有 在
上有解.
又由定義知 即
∵ ∴
,∴
,即
∴在
有解.
設(shè)
①當(dāng)即
時(shí),
≥
. 當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),
∴ 當(dāng)時(shí),
∴
②當(dāng)≤
時(shí),即
≤
時(shí),
在
上遞減,
∴. ∴
整理得:,無(wú)解
綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍為
.
考點(diǎn):1.新定義;2.利用分析法證明不等式;3.參數(shù)分離法;4.基本不等式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)一批進(jìn)價(jià)是30元/件的商品,在市場(chǎng)試銷中發(fā)現(xiàn),此商品銷售價(jià)元與日銷售量
件之間有如下關(guān)系:
x | 45 | 50 |
y | 27 | 12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),h(x)=2alnx,
.
(1)當(dāng)a∈R時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,對(duì)任意的,且
,都有
恒成立,若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在一條筆直的工藝流水線上有個(gè)工作臺(tái),將工藝流水線用如圖
所示的數(shù)軸表示,各工作臺(tái)的坐標(biāo)分別為
,
,
,
,每個(gè)工作臺(tái)上有若干名工人.現(xiàn)要在流水線上建一個(gè)零件供應(yīng)站,使得各工作臺(tái)上的所有工人到供應(yīng)站的距離之和最短.
(Ⅰ)若,每個(gè)工作臺(tái)上只有一名工人,試確定供應(yīng)站的位置;
(Ⅱ)若,工作臺(tái)從左到右的人數(shù)依次為
,
,
,
,
,試確定供應(yīng)站的位置,并求所有工人到供應(yīng)站的距離之和的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
為了降低能源損耗,某體育館的外墻需要建造隔熱層.體育館要建造可使用年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為
萬(wàn)元.該建筑物每年的能源消耗費(fèi)用
(單位:萬(wàn)元)與隔熱層厚度
(單位:
)滿足關(guān)系:
(
,
為常數(shù)),若不建隔熱層,每年能源消耗費(fèi)用為
萬(wàn)元.設(shè)
為隔熱層建造費(fèi)用與
年的能源消耗費(fèi)用之和.
(1)求的值及
的表達(dá)式;
(2)隔熱層修建多厚時(shí),總費(fèi)用達(dá)到最小,并求最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
一種放射性元素,最初的質(zhì)量為,按每年
衰減.
(1)求年后,這種放射性元素的質(zhì)量
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求這種放射性元素的半衰期(質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間).(
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖所示,是一個(gè)矩形花壇,其中AB=4米,AD=3米.現(xiàn)將矩形花壇
擴(kuò)建成一個(gè)更大的矩形花園
,要求:B在
上,D在
上,對(duì)角線
過(guò)C點(diǎn),且矩形
的面積小于64平方米.
(Ⅰ)設(shè)長(zhǎng)為
米,矩形
的面積為
平方米,試用解析式將
表示成
的函數(shù),并寫出該函數(shù)的定義域;
(Ⅱ)當(dāng)的長(zhǎng)度是多少時(shí),矩形
的面積最小?并求最小面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)令,求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式及
的取值范圍;
(Ⅱ)求函數(shù)的值域,并求函數(shù)取得最小值時(shí)的的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)當(dāng),且
時(shí),求證:
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)
的定義域、值域都是
?若存在,則求出
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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