分析 (1)直接利用已知條件列出不等式組,畫出可行域即可.
(2)寫出目標(biāo)函數(shù),利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義求解函數(shù)的最值即可.
解答 解:(1)x,y所滿足的關(guān)系式為$\left\{\begin{array}{l}2x+4y≤16\\ 2x+y≤8\\ 0≤3x≤9\\ 0≤3y≤9\\ x,y∈N\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}x+2y≤8\\ 2x+y≤8\\ 0≤x≤3\\ 0≤y≤3\\ x,y∈N\end{array}\right.$.…(3分)
畫出不等式組$\left\{\begin{array}{l}x+2y≤8\\ 2x+y≤8\\ 0≤x≤3\\ 0≤y≤3\\ x,y∈N\end{array}\right.$所表示的平面區(qū)域,即可行域,
(圖中實(shí)心點(diǎn))(注:可行域畫成陰影區(qū)域及未標(biāo)注x,y∈N扣1分)…(6分)
(2)設(shè)最大利潤(rùn)為z(萬(wàn)元),則目標(biāo)函數(shù)z=2x+3y.…(8分)
將z=2x+3y變形$y=-\frac{2}{3}x+\frac{z}{3}$,這是斜率為$-\frac{2}{3}$,隨z變化的一組平行直線,$\frac{z}{3}$是直線在y軸上的截距,
當(dāng)$\frac{z}{3}$取得最大值時(shí),z的值最大,又因?yàn)閤,y所滿足的約束條件,聯(lián)立方程組$\left\{\begin{array}{l}x+2y=8\\ 2x+y=8\end{array}\right.$,得點(diǎn)M坐標(biāo)為$({\frac{8}{3},\frac{8}{3}})$.
又∵x,y∈N,當(dāng)直線$y=-\frac{2}{3}x+\frac{z}{3}$經(jīng)過(guò)可行域上的點(diǎn)A(2,3)時(shí),截距$\frac{z}{3}$最大.…(10分)
此時(shí),z=2×2+3×3=13.
所以,每天安排生產(chǎn)2件產(chǎn)品Ⅰ,3件產(chǎn)品Ⅱ,會(huì)使利潤(rùn)最大為13(萬(wàn)元).…(12分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查線性規(guī)劃的簡(jiǎn)單應(yīng)用,考查數(shù)形結(jié)合思想以及轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $[{0,\frac{12}{5}}]$ | B. | [0,1] | C. | $[{1,\frac{12}{5}}]$ | D. | $({0,\frac{12}{5}})$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 4 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | {2,5} | B. | {2,5,7,8} | C. | {2,3,5,6,7,8} | D. | {1,2,3,4,5,6} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}\overrightarrow a+\frac{1}{2}\overrightarrow b+\frac{3}{2}\overrightarrow c$ | B. | $\overrightarrow a+\frac{1}{2}\overrightarrow c$ | C. | $\frac{1}{2}\overrightarrow a+\frac{1}{2}\overrightarrow b+\overrightarrow c$ | D. | $\frac{3}{2}\overrightarrow a+\frac{1}{2}\overrightarrow b+\frac{1}{2}\overrightarrow c$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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