4.“m=1”是“直線(m-2)x-3my-1=0與直線(m+2)x+(m-2)y+3=0相互垂直”的(  )
A.必要而不充分條件B.充分而不必要條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

分析 對(duì)m分類討論,利用直線相互垂直的充要條件即可得出.

解答 解:當(dāng)m=0時(shí),兩條直線方程分別化為:-2x-1=0,2x-2y+3=0,此時(shí)兩條直線不垂直,舍去;
當(dāng)m=2時(shí),兩條直線方程分別化為:-6y-1=0,4x+3=0,此時(shí)兩條直線相互垂直;
當(dāng)m≠0,2時(shí),兩條直線相互垂直,則$\frac{m-2}{3m}$×$(-\frac{m+2}{m-2})$=-1,解得m=1.
綜上可得:兩條直線相互垂直的充要條件是:m=1,2.
∴“m=1”是“直線(m-2)x-3my-1=0與直線(m+2)x+(m-2)y+3=0相互垂直”的充分不必要條件.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了直線相互垂直的充要條件、充要條件的判定,考查了分類討論方法、推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列函數(shù),既是偶函數(shù),又在區(qū)間(0,+∞)為單調(diào)遞增函數(shù)的是( 。
A.y=xB.y=x2-2xC.y=cosxD.y=2|x|

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知f(x)=log2(4-ax)在區(qū)間[-1,3]上是增函數(shù),則a的取值范圍是-4<a<0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某公司對(duì)其50名員工的工作積極性和參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到如下2×2列聯(lián)表:
積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不太積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)合計(jì)
工作積極性高18725
工作積極性不高61925
合計(jì)242650
(參考數(shù)據(jù):
p(K2≥k0 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 5.024 6.635 7.87910.828
K2=$\frac{m(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$ )
則至少有99.9%的把握可以認(rèn)為員工的工作積極性與參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的態(tài)度有關(guān).(請(qǐng)用百分?jǐn)?shù)表示)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在空間中,下列命題正確的是( 。
A.如果直線m∥平面α,直線n?α內(nèi),那么m∥n
B.如果平面α內(nèi)的兩條直線都平行于平面β,那么平面α∥平面β
C.如果平面α外的一條直線m垂直于平面α內(nèi)的兩條相交直線,那么m⊥α
D.如果平面α⊥平面β,任取直線m?α,那么必有m⊥β

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.函數(shù)y=2x+1-1的圖象大致是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知$f(x)=\frac{ax+2}{{{x^2}+1}}$為R上的偶函數(shù).
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)判斷函數(shù)f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性,并利用定義證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.過點(diǎn)P(2,3),并且在兩軸上的截距互為相反數(shù)的直線方程為( 。
A.x-y+1=0或3x-2y=0B.x-y+1=0
C.x+y-5=0或3x-2y=0D.x+y-5=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列函數(shù)是奇函數(shù)的是( 。
A.y=xsinxB.y=x2cosxC.y=$\frac{sinx}{x}$D.y=$\frac{cosx}{x}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案