設(shè),點(diǎn)P(,0)是函數(shù)的圖象的一個(gè)公共點(diǎn),兩函數(shù)的圖象在點(diǎn)P處有相同的切線.
(Ⅰ)用表示a,b,c;
(Ⅱ)若函數(shù)在(-1,3)上單調(diào)遞減,求的取值范圍.
(I),,(II)
【解析】
試題分析:(I)因?yàn)楹瘮?shù),的圖象都過點(diǎn)(,0),所以,
即.因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013031209521631035599/SYS201303120952517322245455_DA.files/image010.png">所以.
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013031209521631035599/SYS201303120952517322245455_DA.files/image005.png">,在點(diǎn)(,0)處有相同的切線,所以
而
將代入上式得 因此故,,
(II)解法一.
當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減.
由,若;若
由題意,函數(shù)在(-1,3)上單調(diào)遞減,則
所以
又當(dāng)時(shí),函數(shù)在(-1,3)上單調(diào)遞減.
所以的取值范圍為
解法二:
因?yàn)楹瘮?shù)在(-1,3)上單調(diào)遞減,且是(-1,3)
上的拋物線,
所以 即解得
所以的取值范圍為
考點(diǎn):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,研究函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的極值,不等式組解法。
點(diǎn)評:綜合題,以函數(shù)為載體,通過應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識,對函數(shù)極值、兩曲線的位置關(guān)系、不等式的解法等,進(jìn)行了全面考查。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(05年湖南卷文)(14分)
設(shè),點(diǎn)P(,0)是函數(shù)的圖象的一個(gè)公共點(diǎn),兩函數(shù)的圖象在點(diǎn)P處有相同的切線.
(Ⅰ)用表示a,b,c;
(Ⅱ)若函數(shù)在(-1,3)上單調(diào)遞減,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
()(2005高考湖南卷)設(shè),點(diǎn)P(,0)是函數(shù)的圖象的一個(gè)公共點(diǎn),兩函數(shù)的圖象在點(diǎn)P處有相同的切線.(Ⅰ)用表示a,b,c;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省丹東市高三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設(shè),點(diǎn)P(,0)是函數(shù)的圖象的一個(gè)公共點(diǎn),兩函數(shù)的圖象在點(diǎn)P處有相同的切線.
(1)用表示a,b,c;
(2)若函數(shù)在(-1,3)上單調(diào)遞減,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè),點(diǎn)P(,0)是函數(shù)的圖象的一個(gè)公共點(diǎn),兩函數(shù)的圖象在點(diǎn)P處有相同的切線.
(Ⅰ)用表示a,b,c;
(Ⅱ)若函數(shù)在(-1,3)上單調(diào)遞減,求的取值范圍.
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