5．圖1是某學(xué)習(xí)小組學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績的莖葉圖，1號到16號的同學(xué)的成績依次為A1，A2，…，A11，圖2是統(tǒng)計莖葉圖中成績在一定范圍內(nèi)的學(xué)生情況的程序框圖，那么該程序框圖輸出的結(jié)果是（　�。�
A．6B．10C．7D．16

分析 模擬執(zhí)行算法流程圖可知其統(tǒng)計的是數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù)，由莖葉圖知：數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù)為10，從而得解．

解答 解：由算法流程圖可知，其統(tǒng)計的是數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù)，
所以由莖葉圖知：數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù)為10，
因此輸出結(jié)果為10．
故選：B．

點評 本題考查學(xué)生對莖葉圖的認識，通過統(tǒng)計學(xué)知識考查程序流程圖的認識，是一道綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．曲線f（x）=ex+5sinx在（0，1）處的切線方程為y=6x+1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知數(shù)列{an}中，對任意的n∈N*若滿足an+an+1+an+2+an+3=s（s為常數(shù)），則稱該數(shù)列為4階等和數(shù)列，其中s為4階公和；若滿足an•an+1•an+2=t（t為常數(shù)），則稱該數(shù)列為3階等積數(shù)列，其中t為3階公積．已知數(shù)列{pn}為首項為1的4階等和數(shù)列，且滿足$\frac{p_4}{p_3}=\frac{p_3}{p_2}=\frac{p_2}{p_1}=2$；數(shù)列{qn}為公積為1的3階等積數(shù)列，且q1=q2=-1，設(shè)Sn為數(shù)列{pn•qn}的前n項和，則S2016=-2520．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知平面向量$\overrightarrow{a}$=（-$\sqrt{3}$，m），$\overrightarrow$=（2，1）且$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$，則實數(shù)m的值為（　�。�
A．$-2\sqrt{3}$B．$2\sqrt{3}$C．$4\sqrt{3}$D．$6\sqrt{3}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知全集U=R，集合A={x|lgx≥0}，$B=\left\{{x\left|{{2^x}≥\sqrt{2}}\right.}\right\}$，則A∩B為（　　）
A．{x|x≥1}B．$\left\{{x\left|{x≥\frac{1}{2}}\right.}\right\}$C．{x|0＜x≤1}D．$\left\{{x\left|{0＜x≤\frac{1}{2}}\right.}\right\}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖，是一程序框圖，則輸出結(jié)果為75．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知函數(shù)f（x）=mex-x-1．（其中e為自然對數(shù)的底數(shù)）
（1）若曲線y=f（x）過點P（0，1），求曲線y=f（x）在點P（0，1）處的切線方程．
（2）若f（x）的兩個零點為x1，x2且x1＜x2，求y=（e${\;}^{{x}_{2}}$-e${\;}^{{x}_{1}}$）（$\frac{1}{{e}^{{x}_{2}}+{e}^{{x}_{1}}}$-m）的值域．
（3）若f（x）＞0恒成立，試比較em-1與me-1的大小，并說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知數(shù)列{an}滿足2Sn=4an-1．則log2a3與log2a9的等差中項為（　�。�
A．5B．4C．3D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．已知直線$l：\frac{x}{a}+\frac{y}=1（{a＞0，b＞0}）$過點A（1，2），則a+8b的最小值為25．

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同步練習(xí)冊答案