將3名教師，6名學(xué)生分成3個小組，分別安排到甲、乙、丙三地參加社會實踐活動，每個小組由1名教師和2名學(xué)生組成，不同的安排方案共有       種（用數(shù)字作答）.
540 

試題分析：將任務(wù)分三步完成，在每步中利用排列和組合的方法計數(shù)，最后利用分步計數(shù)原理，將各步結(jié)果相乘即可得結(jié)果。解：第一步，為甲地選一名老師，有 =3種選法；第二步，為甲地選兩個學(xué)生，有種選法；第三步，為乙地選1名教師和2名學(xué)生，有種選法，故不同的安排方案共有種45 =540,故答案為540.
點評：本題主要考查了分步計數(shù)原理的應(yīng)用，排列組合計數(shù)的方法，理解題意，恰當分步是解決本題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
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設(shè)為實數(shù)，我們稱為有序?qū)崝?shù)對．類似地，設(shè)為集合，我們稱為有序三元組．如果集合滿足，且，則我們稱有序三元組為最小相交（表示集合中的元素的個數(shù)）．
（Ⅰ）請寫出一個最小相交的有序三元組，并說明理由；
（Ⅱ）由集合的子集構(gòu)成的所有有序三元組中，令為最小相交的有序三元組的個數(shù)，求的值．

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正態(tài)總體N（0，
4
9
）中，數(shù)值落在（-∞，-2）∪（2，+∞）內(nèi)的概率是（　�。�
A．0.46B．0.997C．0.03D．0.0026

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如圖，∠AOB是直角，（＝1,2，3，4,5，6）是射線，則圖中共有銳角:
A．28個B．27個C．24個D．22個

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6名運動員比賽前將外衣放在休息室，比賽后都回到休息室取衣服，由于燈光暗淡，有一部分隊員拿錯了外衣，其中只有2人拿到自己的外衣，且另外的4人拿到別人的外衣情況個數(shù)為         .

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有不同的語文書9本,不同的數(shù)學(xué)書7本,不同的英語書5本,從中選出不屬于同一學(xué)科的書2本,則不同的選法有(　   )種
A．21B．315C．143D．153

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由十個數(shù)碼和一個虛數(shù)單位可以組成虛數(shù)的個數(shù)為（   ）
A．B．C．D．

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