已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期及圖象的對稱軸方程;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=[f(x)]2+f(x),求g(x)的值域.
【答案】分析:(Ⅰ)先根據(jù)兩角和與差的正余弦公式進(jìn)行化簡,根據(jù)T=可求得最小正周期,再由正弦函數(shù)的對稱性可求得對稱軸方程.
(Ⅱ)將f(x)的解析式代入到函數(shù)g(x)中,將作為一個整體將函數(shù)g(x)化簡為二次函數(shù)的形式,結(jié)合正弦函數(shù)的值域和二次函數(shù)的最值的求法可求得函數(shù)g(x)的值域.
解答:解:(Ⅰ)f(x)=
=
=
∴周期T==π,

∴函數(shù)圖象的對稱軸方程為
(Ⅱ)g(x)=[f(x)]2+f(x)
=
=
當(dāng)時,g(x)取得最小值
當(dāng)時,g(x)取得最大值2,
所以g(x)的值域為
點評:本題主要考查兩角和與差的正余弦公式的應(yīng)用和正弦函數(shù)的基本性質(zhì)--最小正周期、對稱性和值域.三角函數(shù)和二次函數(shù)的綜合題是經(jīng)常遇到的題型,這里要尤其注意正弦函數(shù)的值域.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù),)在上函數(shù)值總小于,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省青島市高三3月統(tǒng)一質(zhì)量檢測考試(第二套)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

1的最;

2當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時,這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間.設(shè),試問函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請求出一個保值區(qū)間;若不存在,請說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北孝感高中高三年級九月調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域為,若上為增函數(shù),則稱為“一階比增函數(shù)”;若上為增函數(shù),則稱為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為.

(Ⅰ)已知函數(shù),若,求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅱ)已知,的部分函數(shù)值由下表給出,

 求證:

(Ⅲ)定義集合

請問:是否存在常數(shù),使得,,有成立?若存在,求出的最小值;若不存在,說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省武威五中高一(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),編寫一個程序求函數(shù)值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=試畫出求函數(shù)值的程序框圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案