函數(shù)y=|1-x|+
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
| A、{x|x≤1} |
| B、{x|x≥o} |
| C、{x|x≥1或x≤0} |
| D、{x|0≤x≤1} |
考點(diǎn)：函數(shù)的定義域及其求法
專題：
分析：結(jié)合二次根式的性質(zhì)，從而得出答案．
解答：
解：由題意得：x≥0，
∴函數(shù)的定義域是：{x}x≥0}，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)的定義域問(wèn)題，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
若函數(shù)f（x）=
的定義域?yàn)镽，則a的取值范圍是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知：命題p：“a＜b”是“am2＜bm2”的充要條件”；命題q：“?x0∈R，x02+x0-2＞0”．則下列命題正確的是（ �。�
| A、命題“p∧q”是真命題 |
| B、命題“p∧（￢q）”是真命題 |
| C、命題“（￢p）∧q”是真命題 |
| D、命題“（￢p）∧（￢q）”是真命題 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知對(duì)數(shù)函數(shù)y=f（x）的圖象過(guò)點(diǎn)（4，-2）．
（1）求函數(shù)y=f（x）的解析式；
（2）若不等式滿足f（2x-1）＞-4，求x的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
求下列各式的值：
（1）
+8
+25
-（2）3
log32+log
35-log
315+log
38•log
23．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知θ∈（
，π），
+
=2
，則sin（2θ-
）=
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
在數(shù)列{an}中，a1=3，an=2an-1+n-2（n≥2，且n∈N*），下列哪一個(gè)是數(shù)列中的項(xiàng)（ ）
| A、210-10 |
| B、211-10 |
| C、212-10 |
| D、213-10 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
（文）如圖，在正方體ABCD-A
1B
1C
1D
1中，CC
1與平面A
1BD所成的角為α，則cosα的值是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
某校高一年級(jí)共有800名學(xué)生，其中男生480名，女生320名，在某次滿分為100分的數(shù)學(xué)考試中，所有學(xué)生成績(jī)?cè)?0分及30分以上，成績(jī)?cè)凇?0分及80分以上”的學(xué)生視為優(yōu)秀．現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法共抽取100名學(xué)生，將他們的成績(jī)按[30，40]、[40，50]、[50，60]、[60，70]、[70，80]、[80，90]、[90，100]分成七組．得到的頻率分布直方圖如圖所示：
（1）請(qǐng)將下列2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整，計(jì)算并說(shuō)明是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)”？
| 數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀 | 數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀 | 合計(jì) |
| 男生 | 12 | | |
| 女生 | | | |
| 合計(jì) | | | 100 |
（2）在第1組、第7組中共抽處學(xué)生3人調(diào)查影響數(shù)學(xué)成績(jī)的原因，記抽到“成績(jī)優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)為X，求X的分布列及期望．
附：K
2=
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
，其中n=a+b+c+d．
| P（K2≥k0） | 0.15 | 0.10 | 0.05 |
| K0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 |
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