已知函數(shù)f(x)=a
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為g(a),求g(a).
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析:確定函數(shù)的定義域,利用換元法,轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)求最值,即可得出結(jié)論.
解答: 解:由題意得函數(shù)f(x)的定義域為[-1,1].
由t=
1+x
+
1-x
平方得t2=2+2
1-x2

由x∈[-1,1]得,t2∈[2,4],
所以t的取值范圍是[
2
,2].
1-x2
=
1
2
t2-1,∴h(t)=at2+t-a,定義域為[
2
,2].
由題意知g(a)即為函數(shù)h(t)=
1
2
at2+t-a,t∈[
2
,2]的最大值.
注意到直線t=-
1
a
是拋物線h(t)=
1
2
at2+t-a的對稱軸,分以下幾種情況討論:
①當a>0時,函數(shù)y=h(t),t∈[
2
,2]的圖象是開口向上的拋物線的一段,
由t=-
1
a
<0知y=h(t)在[
2
,2]上單調(diào)遞增,∴g(a)=h(2)=a+2.
②當a=0時,h(t)=t,t∈[
2
,2],∴g(a)=h(2)=2.
③當a<0時,函數(shù)y=h(t),t∈[
2
,2]的圖象是開口向下的拋物線的一段,t=-
1
a
>0.
若t=-
1
a
∈(0,
2
),即a<-
2
2
時,則g(a)=h(
2
)=
2
;
若t=-
1
a
∈[
2
,2],即-
2
2
≤a≤-
1
2
時,則g(a)=h(-
1
a
)=-a-
1
2a

若t=-
1
a
∈(2,+∞),即-
1
2
<a<0時,則g(a)=h(2)=a+2.
綜上所述,g(a)=
a+2,a>-
1
2
-a-
1
2a
,-
2
2
≤a≤-
1
2
2
,a>-
2
2
點評:本題考查函數(shù)的最值,考查分類討論的數(shù)學思想,考查學生分析解決問題的能力,正確轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四邊形么BDC內(nèi)接于圓,BD=CD,過C點的圓的切線與AB的延長線交于E點.
(I)求證:∠EAC=2∠DCE;
(Ⅱ)若BD⊥AB,BC=BE,AE=2,求AB的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知在平面直角坐標系xoy中,點P(x,y),Q(x,-2),且以線段PQ為直徑的圓經(jīng)過原點O.
(1)求動點P的軌跡C;
(2)過點M(0,-2)的直線l與軌跡C交于兩點A、B,點A關(guān)于y軸的對稱點為A′,試問直線A′B是否恒過一定點,若是,并求此定點;若不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=x2-16x+q+3
(1)若函數(shù)在區(qū)間[-1,1]上存在零點,求實數(shù)q的取值范圍;
(2)是否存在常數(shù)t(t≥0),當t∈[t,10]時,f(x)的值域為區(qū)間D,且區(qū)間D的長度為12-t(視區(qū)間[a,b]的長度為b-a),若存在,求出所有滿足條件的t,若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓O:x2+y2=1和點A(-2,0),若存在定點B(b,0)(b≠-2)和常數(shù)λ滿足:對圓O上任意一點M,都有|MB|=λ|MA|,則點P(b,λ)到直線(m+n)x+ny-2n-m=0距離的最大值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將下列函數(shù)轉(zhuǎn)化為Asin(ωx+φ)+B的形式,
(1)f(x)=cosx(sinx-cosx)+1
(2)f(x)=2
3
sinxcosx-2sin2x.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若不等式ax2>lnx+1對任意x∈(0,+∞)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,已知a1=2014,且an+2an+1+an+2=0(n∈N*),則S2014=(  )
A、2013B、2014
C、1D、0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a1=1,an+1=an+2n-1.求an與sn=-1+3-5+7+…+(-1)n(2n-1)(第一個n是次方)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案