如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=1,AC=AA1=
3
,∠ABC=60°.
(1)證明:AB⊥A1C;
(2)求二面角A-A1C-B的大。
考點:二面角的平面角及求法
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)欲證AB⊥A1C,而A1C?平面ACC1A1,可先證AB⊥平面ACC1A1,根據(jù)三棱柱ABC-A1B1C1為直三棱柱,可知AB⊥AA1,由正弦定理得AB⊥AC,滿足線面垂直的判定定理所需條件;
(2)作AD⊥A1C交A1C于D點,連接BD,由三垂線定理知BD⊥A1C,則∠ADB為二面角A-A1C-B的平面角,在Rt△BAD中,求出二面角A-A1C-B的余弦值即可.
解答: (1)證明:∵三棱柱ABC-A1B1C1為直三棱柱,∴AB⊥AA1
在△ABC中,AB=1,AC=
3
,∠ABC=60°,由正弦定理得∠ACB=30°,
∴∠BAC=90°,即AB⊥AC,
∴AB⊥平面ACC1A1,
又A1C?平面ACC1A1
∴AB⊥A1C.
(2)解:如圖,作AD⊥A1C交A1C于D點,連接BD,
由三垂線定理知BD⊥A1C,
∴∠ADB為二面角A-A1C-B的平面角.
在Rt△AA1C中,AD=
3
×
3
6
=
6
2

在Rt△BAD中,tan∠ADB=
AB
AD
=
6
3
,
∴cos∠ADB=
15
5
,
即二面角A-A1C-B的大小為arccos
15
5
點評:本題考查直線與平面垂直的性質(zhì),二面角及其度量,考查空間想象能力,邏輯思維能力,計算能力,是中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若sin(α+
π
6
)=-
5
13
,且α∈(
π
2
,π),則sin(α+
3
)=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合M={x|y=-
1-x
},集合N={y|y=ex,x∈R}(e是自然對數(shù)的底數(shù)),則M∩N=(  )
A、{x|0<x≤1}
B、{x|0<x<1}
C、{x|0<x<1}
D、∅

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線y2=2px上不同兩點A,B(異于原點O)若OA,OB所在直線斜率之和定值m(m≠0)則直線AB必經(jīng)過( 。
A、(0,
p
m
B、(0,
2p
m
C、(-
2p
m
,0)
D、(-
p
m
,0)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給出下列命題:
①y=1是冪函數(shù);
②函數(shù)f(x)=2x-x2的零點有2個;
(x+
1
x
+2)5
展開式的項數(shù)是6項;
④函數(shù)y=sinx(x∈[-π,π])圖象與x軸圍成的圖形的面積是S=
π
sinxdx

⑤若ξ~N(1,σ2),且P(0≤ξ≤1)=0.3,則P(ξ≥2)=0.2;
其中真命題的序號是
 
(寫出所有正確命題的編號).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓的左右焦點為F1,F(xiàn)2,過F1,F(xiàn)2作傾斜角都為45°的兩條直線與橢圓交于四點,所構(gòu)成的四邊形與橢圓四個頂點所構(gòu)成的四邊形面積之比為
2
2
3
,則離心率
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若tanα=lg(10a),tanβ=lg(
1
a
),且α+β=
π
4
,則實數(shù)a的值為( 。
A、1
B、
1
10
C、1或
1
10
D、1或10

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設雙曲線的一個焦點為F,虛軸的一個端點為B,如果直線FB與該雙曲線的一條漸近線垂直,那么此雙曲線的離心率為(  )
A、
3
+1
2
B、
5
+1
2
C、
2
D、
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某大學的四位學生參加了志愿者活動,他們從甲、乙、丙三個比賽項目中,任選一項進行志愿者服務,每個項目允許有多人服務,假設每位學生選擇哪項是等可能的.
(1)求這四位學生中至少有一位選擇甲項目的概率;
(2)用隨機變量ξ表示四位學生選擇丙項目的人數(shù),求其分布列和數(shù)學期望.

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