已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,給出下列命題:
(1)若m⊥α,n⊥β且m⊥n,則α⊥β;
(2)若m∥α,n∥β且m∥n,則α∥β;
(3)若m⊥α,n∥β且m⊥n,則α⊥β;
(4)若m⊥α,n∥β且m∥n,則α∥β.其中正確命題的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    0
  2. B.
    1
  3. C.
    2
  4. D.
    3
C
分析:對于(1)已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,又已知m⊥α,n⊥β且m⊥n,可以看成m是平面α的法向量,n是平面β的法向量即可;
對于(2)已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,又m∥α,n∥β且m∥n,則α∥β,畫圖即可判斷;
對于(3)已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,又m⊥α,n∥β且m⊥n,畫圖可以加以判斷;
對于(4)已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,又若m⊥α,n∥β且m∥n,則α∥β,畫圖即可.
解答:(1)利用當(dāng)兩個(gè)平面的法向量互相垂直時(shí),這兩個(gè)平面垂直,可以知道(1)正確;
(2)由題意畫出反例圖為:
有圖符合題中一切條件但兩平面相交,故(2)錯(cuò);

(3)由題意話反例圖為:

此圖符合題中的條件,但α∥β,所以(3)錯(cuò);
(4)因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/591317.png' />?n⊥α,又因?yàn)閚∥β,利用線面平行的性質(zhì)定理可知總可以在β面內(nèi)作l使得l∥n,所以l⊥α,l?β,利用面面垂直的判定定理可以知道α⊥β,故(4)正確.
故選C.
點(diǎn)評:此題考查了線面垂直,線面平行,面面垂直,面面平行等判定及性質(zhì),還考查了學(xué)生對于問題中已知條件的重組的能力即理解題意能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、已知m、n是兩條不重合的直線,α、β、γ是三個(gè)不重合的平面,則α∥β的一個(gè)充分條件是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出以下五個(gè)結(jié)論:
(1)函數(shù)f(x)=
x-1
2x+1
的對稱中心是(-
1
2
,-
1
2
)
;
(2)若關(guān)于x的方程x-
1
x
+k=0
在x∈(0,1)沒有實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是k≥2;
(3)已知點(diǎn)P(a,b)與點(diǎn)Q(1,0)在直線2x-3y+1=0兩側(cè),當(dāng)a>0且a≠1,b>0時(shí),
b
a-1
的取值范圍為(-∞,-
1
3
)∪(
2
3
,+∞)
;
(4)若將函數(shù)f(x)=sin(2x-
π
3
)
的圖象向右平移?(?>0)個(gè)單位后變?yōu)榕己瘮?shù),則?的最小值是
12
;
(5)已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,若m⊥α,n∥β且m⊥n,則α⊥β;其中正確的結(jié)論是:
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m、n是兩條不重合的直線,α、β、γ是三個(gè)兩兩不重合的平面,則下列四個(gè)命題中真命題是( 。

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已知m、n是兩條不重合的直線,α、β、γ是三個(gè)兩兩不重合的平面,則下列四個(gè)命題中真命題的是( 。

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已知m,n是兩條不重合的直線,α,β,γ是三個(gè)互不重合的平面,則下列命題正確的是( 。

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