【題目】設(shè)關(guān)于的一元二次方程
.
(1)若是從
五個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),
是從
三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有
實(shí)根的概率;
(2)若是從區(qū)間
任取的一個(gè)數(shù),
是從區(qū)間
任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
試題分析:(1)基本事件的總數(shù)有種,方程有實(shí)數(shù)根,判別式為非負(fù)數(shù),化簡(jiǎn)得
,列舉符合題意的事件有
種,所以概率為
;(2)基本事件是一個(gè)長(zhǎng)為
,寬為
的矩形,面積為
,方程有實(shí)數(shù)根,判別式為非負(fù)數(shù),化簡(jiǎn)得
,即
,用幾何概型計(jì)算概率得
.
試題解析:
設(shè)事件為“方程
有實(shí)根”.當(dāng)
時(shí),方程
有實(shí)根的充要條件為
.
(1)基本事件共個(gè):其中第一個(gè)數(shù)表示
的取值,第二個(gè)數(shù)表示
的取值.事件
中包含
個(gè)基本事件,
事件 發(fā)生的概率為
.
(2)試驗(yàn)的全部結(jié)果所構(gòu)成的區(qū)域?yàn)?/span>,構(gòu)成事件
的區(qū)域?yàn)?/span>
,所以所求的概率為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將直線l繞它上面一點(diǎn)P按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°)后,所得直線方程是6x+y-60=0.若再向同方向旋轉(zhuǎn)90°-α后,所得直線方程是x+y=0,求l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】天氣預(yù)報(bào)說,在今后的三天中,每一天下雨的概率均為40%.現(xiàn)采用隨機(jī)模擬試驗(yàn)的方法估計(jì)這三天中恰有兩天下雨的概率:先利用計(jì)算器產(chǎn)生0到9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),用1,2,3,4表示下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨;再以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)作為一組,代表這三天的下雨情況.經(jīng)隨機(jī)模擬試驗(yàn)產(chǎn)生了如下20組隨機(jī)數(shù):
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683
431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
據(jù)此估計(jì),這三天中恰有兩天下雨的概率近似為
A.0.35 B.0.25 C.0.20 D.0.15
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在點(diǎn)
處的切線方程為
,求
的值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí), 對(duì)
,使得
成立, 則實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若4位同學(xué)報(bào)名參加3個(gè)不同的課外活動(dòng)小組,每位同學(xué)限報(bào)其中的一個(gè)小組,則不同的報(bào)名方法共有( )
A. 34種 B. 9種 C. 43種 D. 12種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
是大于
的常數(shù).
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)當(dāng)時(shí), 求函數(shù)
在
上的最小值;
(3)若對(duì)任意恒有
,試確定
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線上的點(diǎn)
到點(diǎn)
的距離與到定直線
的距離之比為
.
(1)求曲線的軌跡方程;
(2)若點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為
,則是否存在經(jīng)過點(diǎn)
的直線
交曲線
于
兩點(diǎn),且三角形
的面積為
,若存在,求出直線
的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不等式|sin x+tan x|<a的解集為N,不等式|sin x|+|tan x|<a的解集為M,則解集M與N的關(guān)系是( )
A. NM B. MN C. M=N D. MN
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓與過點(diǎn)
且斜率為
的直線交于
兩點(diǎn).
(1)若線段的中點(diǎn)為
,求
的值;
(2)在軸上是否存在一個(gè)定點(diǎn)
,使得
的值為常數(shù),若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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