某校高一某班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞，（陰影部分為破壞部分）其可見部分如下，據(jù)此解答如下問題：
（Ⅰ）計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高；
（Ⅱ）若要從分數(shù)在
之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況，求在抽取的試卷中，至少有一份的分數(shù)在
之間的概率；
（Ⅲ）根據(jù)頻率分布直方圖估計這次測試的平均分．
（Ⅰ）0.016（Ⅱ）0.6（Ⅲ）73.8
解析試題分析：（Ⅰ）先由平率分布直方圖計算出分數(shù)在[50,60]間的頻率，由莖葉圖知：分數(shù)在
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：填空題
從甲、乙兩品種的棉花中各抽測了25根棉花的纖維長度（單位：mm），結果如下：
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：解答題
甲、乙二人參加知識競賽活動，組委會給他們準備了難、中、易三種題型，其中容易題兩道，分值各10分，中檔題一道，分值20分，難題一道，分值40分，二人需從4道題中隨機抽取一道題作答（所選題目可以相同）
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：解答題
為了檢驗“喜歡玩手機游戲與認為作業(yè)多”是否有關系，某班主任對班級的30名學生進行了調(diào)查，得到一個2×2列聯(lián)表：
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：解答題
巴西世界杯足球賽正在如火如荼進行.某人為了了解我校學生“通過電視收看世界杯”是否與性別有關,從全校學生中隨機抽取30名學生進行了問卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：解答題
假設關于某設備使用年限x（年）和所支出的維修費用y（萬元）有如下統(tǒng)計資料：
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：解答題
青年歌手電視大賽共有10名選手參加，并請了7名評委，如圖所示的莖葉圖是7名評委給參加最后決賽的兩位選手甲、乙評定的成績，流程圖用來編寫程序統(tǒng)計每位選手的成績(各評委所給有效分數(shù)的平均值)，試根據(jù)所給條件回答下列問題：
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：解答題
某校高一某班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞，其可見部分如下，據(jù)此解答如下問題：
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：填空題
某校共有教師300人，其中高級教師90人，中級教師有150人．初級教師60人，為了了解教師的健康狀況，抽取一個容量為40的樣本，用分層抽樣的方法抽取高級教師、中級教師、初級教師的人數(shù)分別為 、 、 ．
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之間的頻數(shù)，算出全班人數(shù)，由莖葉圖知分數(shù)不在
之間的人數(shù)，從而求出分數(shù)在之間的人數(shù)即頻數(shù)，頻數(shù)除以總人數(shù)即為頻率，再除以組距即為矩形的高；（Ⅱ）設出分數(shù)在間的分數(shù)編號及分數(shù)在之間的分數(shù)編號，列出在之間的試卷中任取兩份的基本事件，數(shù)出基本事件個數(shù)，數(shù)出至少有一份在之間的基本事件個數(shù)，根據(jù)古典概型公式即可求出其概率；（Ⅲ）算出個分數(shù)段的頻率，以個分數(shù)段的中點值為代表分數(shù)乘以相應的概率即平均分數(shù).
試題解析：（Ⅰ）分數(shù)在的頻率為
，由莖葉圖知：分數(shù)在
之間的頻數(shù)為
，所以全班人數(shù)為
， 2分
∴分數(shù)在之間的人數(shù)
為
人.則對應的頻率為
， 3分
所以間的矩形的高為
. 4分
（Ⅱ）將之間的
個分數(shù)編號為
， 之間的個分數(shù)
編號為
，在之間的試卷中任取兩份的基本事件為：
，
，
，
，
， 
，
，
，
，
，
，
，
，
，
共
個. 6分
其中，至少有一份在之間的基本事件有
個，故至少有一份分數(shù)在之間的概率是
. 8分
（Ⅲ）全班人數(shù)共
人，根據(jù)各分數(shù)段人數(shù)計算得各分數(shù)段的頻率為：分數(shù)段
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甲品種：271 273 280 285 285 287 292 294 295
301 303 303 307 308 310 314 319 323
325 325 328 331 334 337 352
乙品種：284 292 295 304 306 307 312 313 315
315 316 318 318 320 322 322 324 327
329 331 333 336 337 343 356
由以上數(shù)據(jù)設計了如下莖葉圖：
根據(jù)以上莖葉圖，對甲、乙兩品種棉花的纖維長度作比較，寫出兩個統(tǒng)計結論：
① ；
② .
（Ⅰ）求甲、乙所選題目分值不同的概率；
（Ⅱ）求甲所選題目分值大于乙所選題目分值的概率．
認為作業(yè)多
認為作業(yè)不多
合計
喜歡玩手機游戲
18
2
不喜歡玩手機游戲
6
合計
30
（Ⅰ）請將上面的列聯(lián)表補充完整（在答題卡上直接填寫結果，不需要寫求解過程）；
（Ⅱ）能否在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認為“喜歡玩手機游戲”與“認為作業(yè)多”有關系？
（Ⅲ）若從不喜歡玩手機游戲的人中隨機抽取3人，則至少2人認為作業(yè)不多的概率是多少？
男生
女生
合計
收看
10
不收看
8
合計
30
已知在這30名同學中隨機抽取1人，抽到“通過電視收看世界杯”的學生的概率是
.
(I)請將上面的列聯(lián)表補充完整,并據(jù)此資料分析“通過電視收看世界杯”與性別是否有關?
(II)若從這30名同學中的男同學中隨機抽取2人參加一活動,記“通過電視收看世界杯”的人數(shù)為X,求X的分布列和均值.
0.100
0.050
0.010
2.706
3.841
6.635
(參考公式：
， 
)
2 3 4 5 6 
2.2 3.8 5.5 6.5 7.0
若由資料知，y對x呈線性相關關系，試求：
（1）回歸直線方程；
（2）估計使用年限為10年時，維修費用約是多少？
(1) 根據(jù)莖葉圖，選手乙的成績中，眾數(shù)是多少？選手甲的成績中，中位數(shù)是多少？
(2) 在流程圖(如圖所示)中，用k表示評委人數(shù)，用a表示選手的成績(各評委所給有效分數(shù)的平均值)．橫線①、②處應填什么？
(3) 根據(jù)流程圖，甲、乙的成績分別是多少？
（1）計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高；
（2）若要從分數(shù)在
之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況，求在抽取的試卷中，至少有一份試卷的分數(shù)在
之間的概率；
（3）根據(jù)頻率分布直方圖估計這次測試的平均成績．
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