函數(shù)y=23-x的定義域是
 
．
考點(diǎn)：函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)指數(shù)函數(shù)的定義域?yàn)镽，使函數(shù)y=23-x的表達(dá)式有意義即可．
解答： 解：∵指數(shù)函數(shù)的定義域?yàn)镽，
∴不論x取何值，函數(shù)y=23-x的表達(dá)式有意義，故函數(shù)的定義域?yàn)镽，
故答案為（-∞，+∞）．
點(diǎn)評：本題主要考查了函數(shù)的定義域．作為函數(shù)的基礎(chǔ)題型，應(yīng)掌握一些求函數(shù)定義域的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題中，真命題是（　�。�
A、?x0∈R，|x0|≤0
B、a-b=0的充要條件是
a
b
=1
C、?x∈R，2x＞x2
D、若p∧q為假，則p∨q為假（p，q是兩個命題）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓O：x2+y2=2，過點(diǎn)A（1，1）的直線交圓O所得的弦長為
2
5
5
，且與x軸的交點(diǎn)為雙曲線E：
x2
a2
-
y2
b2
=1的右焦點(diǎn)F（c，0）（c＞2），雙曲線E的離心率為
3
2
．
（1）求雙曲線E的方程；
（2）若直線y=kx+m（k＜0，k≠-
5
5
，m＞0）交y軸于點(diǎn)P，交x軸于點(diǎn)Q，交雙曲線右支于點(diǎn)M，N兩點(diǎn)，當(dāng)滿足關(guān)系
1
|PM|
+
1
|PN|
=
1
|PQ|
時(shí)，求實(shí)數(shù)m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知角α的終邊過點(diǎn)P（2x，-6），且tanα=-
3
4
，則x的值為（　　）
A、3B、-3C、-2D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
sinx-
1
2
的定義域是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校有1400名考生參加考試，現(xiàn)采取分層抽樣的方法從文、理考生中分別抽取20份和50份數(shù)學(xué)試卷，進(jìn)行成績分析，得到下面的成績頻數(shù)分布表：
分?jǐn)?shù)分組[0，30）[30，60）[60，90）[90，120）[120，150]
文科頻數(shù)24833
理科頻數(shù)3712208
（1）估計(jì)所有理科考生中及格的人數(shù)；
（2）估計(jì)所有文科考生的平均成績．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
4-x
+log2（3x-1）．
（1）求函數(shù)f（x）的定義域；
（2）求f（3）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)數(shù)
2
+i
1-
2
i
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了研究“學(xué)生的性別”和“對待某一活動的態(tài)度”是否有關(guān)，運(yùn)用2×2列聯(lián)表進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)，經(jīng)計(jì)算k=7.069，則認(rèn)為“學(xué)生性別與支持活動有關(guān)系”的犯錯誤的概率不超過（　　）
A、0.1%B、1%
C、99%D、99.9%

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