設(shè)命題p:實(shí)數(shù)x滿足x2-5ax+4a2<0,其中a>0,命題q:實(shí)數(shù)x滿足x2-4x+3≤0.
(1)若a=1,且p∧q為真,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若p是q成立的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷,復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:(1)若a=1,求出命題p,q的等價(jià)條件,利用p∧q為真,則p,q為真,即可求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)求出命題p,q的等價(jià)條件,利用p是q的必要不充分條件,即可求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:(1)若a=1,不等式為x2-5x+4<0,即1<x<4,即p:1<x<4,
由x2-4x+3≤0得(x-3)(x-1)≤0,
則1≤x≤3,即q:1≤x≤3,
若p∧q為真,則p,q同時(shí)為真,
1<x<4
1≤x≤3
,解得1<x≤3,
則實(shí)數(shù)x的取值范圍是1<x≤3;
(2)∵x2-5ax+4a2<0,
∴(x-a)(x-4a)<0,
若a>0,則不等式的解為a<x<4a,
若a<0,則不等式的解為4a<x<a,
∵q:1≤x≤3,
∴若p是q的必要不充分條件,
則a>0,且
a≤1
4a≥3
,
3
4
≤a≤1,
則實(shí)數(shù)a的取值范圍是[
3
4
,1].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查充分條件和必要條件的應(yīng)用,以及不等式的求解,利用不等式的解法時(shí)解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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執(zhí)行如圖的程序框圖,算法執(zhí)行完畢后,輸出的S為( 。
A、8B、63C、92D、129

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雙曲線2x2-y2=8的實(shí)軸長(zhǎng)是( 。
A、2
2
B、2
C、4
2
D、4

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下列四個(gè)結(jié)論:
①若x>0,則x>sinx恒成立;
②命題“若x-sinx=0,則x=0”的逆否命題為“若x≠0,則x-sinx≠0”;
③“命題p∨q為真”是“命題p∧q為真”的充分不必要條件;
④命題“?x∈R,x-lnx>0”的否定是“?x0∈R,x0-lnx0≤0”.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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長(zhǎng)、寬分別為4、3的矩形在某一平面的射影,①可以是長(zhǎng)、寬分別為3、2的矩形;②可以是三角形;③可以是梯形;④可以是邊長(zhǎng)為2的菱形.其中敘述正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2xcosφ+cos2xsinφ(x∈R,O<φ<π),f(
π
4
)=
3
2

(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(
a
2
-
π
3
)=
5
13
,a∈(
π
2
,π),求sina的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正數(shù)a,b滿足2a+b=ab,則a+2b的最小值為
 

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化簡(jiǎn):
1-sin22

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某初中校共有學(xué)生1200名,各年級(jí)男、女生人數(shù)如表,已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名,抽到八年級(jí)女生的概率是0.18,現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取200名學(xué)生,則在九年級(jí)應(yīng)抽取
 
名學(xué)生.
  七年級(jí)八年級(jí) 九年級(jí) 
 女生 204 a 120
 男生 198 222 b

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