20.下表給出一個(gè)“等差數(shù)陣”:

4

7

( )

(。

( )

a1j

7

12

( )

(。

( )

a2j

(。

(。

(。

( )

(。

a3j

(。

( )

(。

(。

(。

a4j

ai1

ai2

ai3

ai4

ai5

aij

其中每行、每列都是等差數(shù)列,aij表示位于第 i 行第 j 列的數(shù).

(Ⅰ)寫(xiě)出a45的值;

(Ⅱ)寫(xiě)出aij的計(jì)算公式;

(Ⅲ)證明:正整數(shù)N在該等差數(shù)陣中的充要條件是2N+1可以分解成兩個(gè)不是1的正整數(shù)之積.

20.本小題主要考查等差數(shù)列,充要條件等基本知識(shí),考查邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,滿分14分.

解:(Ⅰ)a45=49.

  (Ⅱ)該等差數(shù)陣的第一行是首項(xiàng)為4,公差為3的等差數(shù)列:

     a1j=4+3(j-1);

     第二行是首項(xiàng)為7,公差為5的等差數(shù)列:

     a2j=7+5(j-1);

     ……

     第i行是首項(xiàng)為4+3(i-1),公差為2i+1的等差數(shù)列,因此,

     aij=4+3(i-1)+(2i+1)(j-1)

            =2ij+i+j

      =i(2j+1)+j

     (Ⅲ)必要性:若N在該等差數(shù)陣中,則存在正整數(shù)i,j使得

     N=i(2j+1)+j,

     從而 2N+1=2i(2j+1)+2j+1

                     =(2i+1)(2j+1).

     即正整數(shù)2N+1可以分解成兩個(gè)不是1的正整數(shù)之積.

     充分性:若2N+1可以分解成兩個(gè)不是1的正整數(shù)之積,由于2N+1是奇數(shù),則它必為兩個(gè)不是1的奇數(shù)之積,即存在正整數(shù)k,l,使得

     2N+1=(2k+1)(2l+1),

     從而N=k(2l+1)+l=akl,

     可見(jiàn)N在該等差數(shù)陣中.

     綜上所述,正整數(shù)N在該等差數(shù)陣中的充要條件是2N+1可以分解成兩個(gè)不是1的正整數(shù)之積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、下表給出一個(gè)“等差數(shù)陣”:

其中每行、每列都是等差數(shù)列,aij表示位于第i行第j列的數(shù).
(I)寫(xiě)出a45的值;
(II)寫(xiě)出aij的計(jì)算公式;
(III)證明:正整數(shù)N在該等差數(shù)列陣中的充要條件是2N+1可以分解成兩個(gè)不是1的正整數(shù)之積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表給出一個(gè)“等差數(shù)陣”:
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其中每行、每列都是等差數(shù)列,aij表示位于第i行第j列的數(shù).
(I)寫(xiě)出a45的值;
(II)寫(xiě)出aij的計(jì)算公式以及2008這個(gè)數(shù)在等差數(shù)陣中所在的一個(gè)位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表給出一個(gè)“等差數(shù)陣”:

4

7

(    )

(    )

(    )

……

……

7

12

(    )

(    )

(    )

……

……

(    )

(    )

(    )

(    )

(    )

……

……

(    )

(    )

(    )

(    )

(    )

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

    其中每行、每列都是等差數(shù)列,表示位于第i行第j列的數(shù)。

(I)寫(xiě)出的值;(II)寫(xiě)出的計(jì)算公式;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下表給出一個(gè)“等差數(shù)陣”:

其中每行、每列都是等差數(shù)列,aij表示位于第i行第j列的數(shù).
(I)寫(xiě)出a45的值;
(II)寫(xiě)出aij的計(jì)算公式以及2008這個(gè)數(shù)在等差數(shù)陣中所在的一個(gè)位置.

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